“读思达”教学法在小学数学课堂中的应用

“读思达”教学法是一种以阅读和思考为核心的教学方法,强调的是通过阅读来引导学生深入思考和理解知识。该方法认为,阅读是获取知识的重要途径,而思考则是对所读内容的理解和消化。在教学实践中,教师会选择合适的阅读材料,引导学生进行有针对性的阅读,并通过提问、讨论等方式激发学生的思考和探索欲望。同时,教师还会提供必要的指导和支持,帮助学生理清思路,解决问题。通过这种教学方式,学生不仅能够提高阅读能力和思维能力,还能够培养自主学习和合作学习的能力,为终身学习打下坚实的基础。本文将详细探讨该教学法的应用价值,并介绍其在小学数学课堂中的应用途径。

让学生在愉快中学数学

数学是一门比较抽象的学科,给学生的印象往往是枯燥无味的数字、符号以及抽象的概念公式等,学生容易产生厌学的情绪。教育心理学家认为：学生在愉快时感知敏锐、记忆牢固、想象活跃;反之,消极情绪则会压抑认识活动的开展。教师首先要懂得学生的心理,把握学生学习的最佳状态,让学生在学习和创造的进程中体验到充分的快感和乐趣,从而实现对知识技能的掌握和智能的发展。