思想政治教育的数智化转型与路径创新

随着人工智能、移动互联网、云计算、大数据等信息技术的不断创新升级,人类文明正在经历一场立体化、多要素、全景式的数智化变迁。正是在数字智能技术进步与社会发展相互建塑与型构过程中,思想政治教育获得了延展性发展空间并呈现出数智化转型的现实图景。思想政治教育数智化转型的形成,是在惯习空间、资本转换与教育策略发生变化的场域变迁中为实现变革与发展的内在实践需要,也是一种涵盖技术内嵌、认知革新以及价值耦合三重意蕴的范式变革探索。数字智能技术的不断嵌入与拓展,在技术赋能的同时也带来了前所未有的不确定性与风险挑战,必须深入审视思想政治教育的数智化转型中所存在的场域变迁及其价值限度,并对其进行优化建构与路径创新。在实践逻辑与理论应对中,思想政治教育的数智化转型仍可能存在技术理性与价值指向在有效融合中的张力、现实空间与虚拟世界在内在统一中的缺失、内容供给与传播方式在价值意蕴上的遮蔽等价值限度问题。未来应运用韧性思维实现思想政治教育数智化转型的路径创新,构建韧性之“道”,达成技术与价值“共轭互济”的育人使命;打造韧性之“器”,培育现实与虚拟“虚实相生”的育人生态;搭载韧性之“事”,创新人工与数智“内嵌耦合”的育人载体。

智能时代的主流意识形态认同面临的挑战及其应对

以云计算、大数据为代表的智能技术已深深嵌入日常生活场域,并催生出了智能化时代独有的“沉浸”特征,这是新时代建构主流意识形态认同的重要逻辑起点。“传播的偏向”与“沉浸化体验”正加速驱动“物质化生活”偏好与“主流权威性”淡漠的精神面向的发展,智能时代的“沉浸”表征与精神生活转向俨然已成为意识形态工作不可回避的现实境遇。智能时代的“价值选择的困境”解构了精神生活的丰富性与超越性,“网络空间的泛在”引发了精神生活的公共性意识淡薄。为全面提升智能时代主流意识形态的建构与认同,应该破除“信息茧房”桎梏,合理运用智能化技术以增强情感认同;坚持马克思主义“灌输论”价值意蕴,运用柔性“灌输”方法加强话语认同;通过“沉浸”与“灌输”的“双向破壁”有效融合,增强价值认同与信仰认同。

全媒体时代青年学生精神生活的审视及其重构

全媒体时代,青年学生精神生活图景呈现出多样性、活泼性、互动性等特征,同时也存在理想信念世俗化、价值理念认同危机以及道德观念失范化问题。青年学生精神生活理应具备的丰富性与超越性有所缺失,存在目标缺位、秩序紊乱以及动力缺失等问题。这种困境的根源,在于全球化市场化瓦解精神生活的超越性,文化工业化与大众文化市场化消解精神生活的丰富性,社会公共性失落引发非理性的困局。为此,要引领青年坚定马克思主义理想信念,深刻理解美好生活的价值意蕴,增强文化自觉坚定文化自信,从而使青年群体在理想信念、价值理念、文化观念层面实现超越,真正建构起有高度、有深度、有温度的精神世界。

新媒体视角下深化高校学生党支部建设的路径探索

随着信息技术的日益发展,新媒体的不断深入,人们的思维模式、行为方式与日常生活习惯正悄然发生着变化。互联网、移动网络等逐步取代传统媒介成为思想文化信息传播的全新载体,成为社会舆论的直接放大器,高校学生党支部建设也迎来全新的机遇与挑战。深刻把握新媒体时代的发展趋势与特征,创新机制、革新模式,加强学习型、服务型、创新型高校学生党支部建设的路径探索,不仅是时代发展的客观需求,更是充分贯彻落实十八大精神的重要体现。

城市发展赶超型战略的刚性秩序“陷阱”:对城管冲突的一种解释

我国城管冲突频繁发生是长期以来城市发展赶超型战略思维因袭而产生的必然后果。在赶超型战略思维下,政府制定规划和确定城市发展定位及目标,并使之成为一种刚性的秩序。政府借用行政力量集中资源力求毕其功于一役,凡是与此发展定位及目标不相符合的要求和诉求都失去"正确性"而不应有立足之地,同时,行政层级的压力型体制对各级政府官员行为具有强有力的约束作用,使得追求刚性"秩序"因其政治上的"正确"而理所当然。在社会转型期城市化快速发展带来利益多元化和差异化的情况下,继续维持对城市"秩序"近乎苛刻的追求和管理要求,必然使政府管理陷于刚性秩序的"陷阱",城管执法与设摊者的冲突也将难以有效化解。

新形势下加强高校教师思想政治工作的现实对策

高校教师思想政治工作关系着高校立德树人目标的实现。当前,各高校教师思想政治工作取得了一定成效,但从全局来看,高校教师思想政治工作仍处于薄弱环节。文章基于2016年上海9所高校教师思想政治状况的调研现状,致力从"管理""学习""引导""教育"等方面为着力点,探索增强高校教师思想政治工作实效的现实路径。

新时代背景下高校主要学生干部选任机制的演变、成因分析及实践

在新时代背景下,高校思政引领及其人才培养中心工作被赋予了新使命、新要求,而随着“Z时代”到来“95后”、“00后”大学生日渐成为大学校园的中坚力量,内外源的变化造就了学生干部选任机制的变化。研究近年高校主要学生干部选任机制的变化,探究其演变历程和演变动因,总结近年来各高校在学生干部选任方面的共通性规律,对于日后建构一套新形势新要求下更为的民主、科学、合理的高校主要学生干部选任机制有着极为重要的现实意义。

“总体国家安全观”视域下高校国家安全教育教学体系探析

"总体国家安全观"赋予高校国家安全教育的新内涵,与党中央加强和改进新形势下高校思想政治工作要求相契合。本文基于"总体国家安全观",在分析当前高校国家安全教育主要问题的基础上,加强顶层设计,探索教育教学体系,从教育教学思路、目标、主体、方式等方面积极推动国家安全教育融入高校课程体系之中,探讨高校国家安全教育规范化、系统化建设的方式方法和推进路径。

康有为对印度近代社会与文化的观察与思考

康有为在对近代印度衰亡进程的考察中,坦承印度文明在道德层面"万国第一",这冲击了根深蒂固的华夷构造体系,标志着康有为后期思想的一种重大飞跃。同时,康有为意识到革命自立、道德教化等均非短期内实现民族振兴之根本,转而将"物质"与新世界紧密挂钩,这种判断,也是触发其提倡"物质救国论"的一大动因。但另一方面,康有为难以承受"物质"力量的全球化扩展对传统文明的毁灭性打击,难以把握马克思所云的"破坏性使命"和"建设性使命"之间的辩证关系,最终转而从传统文明内部摸索未来的发展之路,康有为后期思想转向"保守",显然与其对印度的实地考察和思考有着密切的关联。

大数据应用在学校管理创新中的支撑作用——以贫困生的管理工作为例

本文阐述了大数据的概念、内涵,并结合大数据管理优势和当前高校管理工作瓶颈,指出了运用大数据思维服务于高校管理创新是大势所趋,同时开发了一款基于大数据分析的＂学生日常消费预警和贫困生身份认定模型＂,旨在为学校贫困生的个性化、精准化管理提供更有效的工具。

数字社会转型中青年意义世界的深化和构建

势不可挡的数字化浪潮正推动并促逼人类社会加速迈向数字社会这一全新社会形态。在日益被数字技术和智能算法所催生的数字化发展环境中,青年的生活图景与实践催生出“圈地自萌”与“无序抗争”的样态转向。“内卷”而“焦虑”“躺平”而“倦怠”“精神内耗”而“星座占卜”等一系列青年文化样态的生成与热议,恰恰凸显着在这全新的数字发展环境、加速的社会生活和物质精神双重压力境遇下,青年所作出的行为选择与思想层面的变相投射,隐喻并折射出青年的情感依托、内在需求与价值理念。数字时代所建立的虚拟世界一定程度上对于青年生活世界和意义世界的文化意识产生了侵蚀,在生活世界与意义世界的混淆、工具理性与价值理性的失衡、时间异化与空间异化的共振等多重因素影响下,呈现出意义创造的“缺位”、数字技术的“越位”与自我认知的“错位”等现实困境。对于数字社会转型中青年意义世界的退隐,应尝试从文化建构的深化、价值追求的提升与心态秩序的形塑之维度予以再造。

后浪隐喻的出场逻辑、表现样态及其价值建构

"后浪"特指下一代、青年一代,代表着积极向上、推陈出新的力量。后浪隐喻是互联网平台借助生活化经验、连贯性文化实现营销并传播其文化价值的网络文化现象,其围绕青年群体不断形塑出有助于其商业营销的文化样态,预示着负载商业价值诉求的网络文化向主流话语转型的探索。技术赋能下媒介融合场域的生成与生活样态变迁中文化消费需求的提升成为后浪隐喻的出场语境。在叙事方式上,后浪隐喻是符号价值的表意实践,形成了可视化传播的视觉文化转向;在目标指向上,后浪隐喻消融了文化分化、年龄代沟与趣缘差异,建立了弥合网络社群差异的文化样式。尽管后浪隐喻通过符号建构实现了与主流话语的融合探索,但其娱乐化、消费化、工具化的场域转向却引发了与主流文化的价值牴牾。因此,消解这种以商业运转逻辑为中轴驱动的网络文化现象,发挥主流文化的价值引领,探索建构与主流文化协同包容发展之路径,以实现对后浪隐喻的价值建构,成为亟待解决的问题。

历史演进与现实启示:新中国成立以来两大社会制度关系论析

新中国成立以来党和国家领导人对时代主题的认识和把握经历从"战争与革命"到"和平与发展"的转变,相应地对两大社会制度及其关系的认识也经历从"一边倒"到"人类命运共同体"的转换。深入研究新中国成立以来两大社会制度的演进逻辑和新中国成立以来对两大社会制度的认识及实践,形成新时代认识和处理马克思主义两大社会制度关系理论的中国智慧,以深刻洞察百年未有之大变局中人类命运共同体与两大社会制度间相处之道之现实启示与未来走向,对建构人类命运共同体具有重大的理论和现实意义。

城市发展赶超型战略的刚性秩序“陷阱”——对城管冲突的一种解释

问题提出20世纪90年代后,在我国城市管理执法实践中提出了'综合执法'的概念,近年来围绕'城管'发生的各种争论,其焦点主要集中在对城市管理综合执法的不同认识上。就实际运行状况而言,城市管理综合执法的核心内容是相对集中行政处罚权,即将若干有关行政机关的行政处罚权集中起来,交由一个行政机关统一行使,行政处罚权相对集中后,有关行政机关不得再行使原行政处罚权。从广义上说。

沉浸传播时代思想政治教育的发展变革与价值澄明

从现实发展方面看,以虚拟现实技术为支撑的沉浸传播为思想政治教育工作带来了全新的发展机遇,对提升思想政治教育工作效率和效果具有重要促进作用。从具体实践效果方面看,利用虚拟现实技术开展的沉浸传播时代思想政治教育的实践属于弱人工智能范畴,由此导致了教学过程中的"人性缺失"问题以及"浅学习"、"泛机器化学习"问题。为全面适应虚拟现实技术发展和澄清沉浸传播时代思想政治教育的价值,要坚持以立德树人为根本任务,厘清沉浸传播时代思想政治教育的"道"与"器";要坚持以沉浸传播为发展契机,完善沉浸传播时代思想政治教育的"范"与"式";要坚持沉浸传播教学内外双修,弥补沉浸传播时代思想政治教育的"缺"与"憾"。

“慰安妇”问题与东亚地区的“历史和解”——透视朴裕河《帝国的慰安妇》一书之论争

在《帝国的慰安妇》一书中,朴裕河打造出新的朝鲜“慰安妇”群像:她们既是被害者,又与日军士兵保持着“同志”关系,是“帝国”统治体系中具有“爱国志向”的对日“协力者”。此外,朴裕河挑战“慰安妇”历史叙事之中被视为不容置疑的公共记忆,全力解构朝鲜“慰安妇”=“纯洁少女”的叙事框架,进而批判韩国国内的民族主义思潮。朴裕河试图超越“帝国”和冷战的负面遗产,摸索东亚地区“历史和解”的可能性,但在这种貌似客观公正的背后,时时浮现出其与日本右翼思想的精神连带,从而在“慰安妇”问题上引发了更为激烈的论争,这既折射出其理论整合性的严重缺失,也削弱了东亚地区“历史和解”的基础。