植物组织培养中的玻璃化现象

本文叙述了植物组织培养过程中,出现的玻璃苗解剖学特点、生理生化变化、形成原因及预防措施。

幼儿园班本化课程的实施策略探究

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中所言:“面对作为主动学习者的幼儿,教师应该“以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。耐心倾听,努力理解幼儿的想法与感受,支持、鼓励他们大胆探索与表达”。幼儿园班本化课程建设理念是以幼儿为核心。近年来,幼儿园以“自主活动、自由发展、自在生长”为出发点,逐步明晰“顺性而为、玩性呵护、品性启蒙”的课程理念。幼儿园课程建设提倡以幼儿为本,班本化课程的探索是育儿园课程建设的一部分,也是课程建设的突破口,能激发幼儿园主动发展的动力,又能以幼儿为本,结合幼儿兴趣特点和实际需求,开展幼儿园课程教学。实践证明,基于班级特色的教学方式是能够满足幼儿日常获取知识需求、满足幼儿能力发展以及个性形成的重要方式。在幼儿园一日生活中,班本化课程教学能发挥教师的主导作用,在学前教育中占据着举足轻重的作用。