“过程写作法”在大学英语写作教学中的运用研究

介绍"过程写作教学法"的起源发展、特点原则、具体教学步骤和图式模型,指出过程写作法更符合写作的本质及其引入写作教学实践中需注意的问题,分析"过程写作教学法"在我国大学英语写作教学中运用的必要性以及有效性。

克服不良阅读习惯,提高英语阅读理解能力

长期以来,人们对英语阅读教学的研究主要集中于阅读模式、策略、技巧、特征等方面,却忽视了指读、回读、译读等不良阅读习惯对阅读效率的影响问题。通过有效分辨意群、增强语感、加强速度训练等有效策略,既可以克服、纠正上述影响阅读效率的不良习惯,同时又可以提高阅读速度,加强阅读理解,愉悦阅读过程。

利用现代信息技术倡导“自主—互动”的教学模式

结合现代信息技术的优势,介绍了创建、倡导“自主—互动”教学模式的现实意义,阐述了培养学生自主学习的内涵,以期探讨学生自主学习英语能力的途径。

外语教学中目的语的文化导入研究

语言是文化的重要载体,其本身也是文化的一种形式。英语教学应该从只重视语言教学转向在语言教学中有意识穿插目的语的文化介绍,诸如历史、地理、教育、政治、经济、文学、宗教以及生活习惯、社会传统和价值观介绍等,从而使学生能够与来自不同社会和文化背景的人进行正常交流。外语教学课堂应注重挖掘外语文本背后的文化因素,为学生提供外语语言运用的情境平台,从而引导学生透析中外文化差异,提高跨文化交际能力。结合课堂上的外语教学实例,重视外语教学中导入目的语文化因素,实践一些相应教学方法,旨在提高英语教学的空间和文化趣味性。

城市化动态发展的阶段性与我国“三农”问题及政策研究

按照LeoVandenBerg的城市发展阶段理论和刘易斯等的经济发展理论,实现农业现代化是推进城市化阶段演进的必要条件。中国的二元社会制度不仅固化了农业的小农经济格局,阻碍着农业的现代化,而且使得我国的农民无法像其他国家那样不断向城市转移,并以"城市病"的形式存在,在农村长期积累,形成日益严重的"三农"问题。因此,我国政府实际上首先面临的是一个城市化战略的选择问题:究竟是继续在农村内部寻找解决问题的途径,还是接受"城市病",即在迅速推进农业现代化的同时,通过城市化将"三农"问题向城市转移,进而利用城市发展阶段的演进逐步消除"城市病"。

浅析成县水土保持预防监督工作的现状和发展思路

文章通过分析甘肃省成县水土保持预防监督工作中存在的问题,提出了其今后发展思路。

不同气井生产动态分析方法的优劣对比分析

分析气井生产的动态特征,是顺利开发气田的基本工作,在整个气田开发过程中占据重要地位。对于气田生产动态特征的进行分析,有利于预测油气田产量、计算可采储量以及确定地层参数,比较不同气井生产动态特征分析方法的优劣,在于帮助气藏工结合气井开发实际情况,选择适合的动态分析方法,更为精准地确定可采储量、油气田产量等。鉴于此,笔者借助各大学术网站以及专业网站,检索了可用于气井生产动态特征分析的各种方法,比较传统Arps、Fetkovich方法与Blasingame曲线法、规整化压力积分(NPI)法、Agarwal—Gardner(A—G)之间的优劣和可适用范围,以供气藏工作者参考与筛选。