“互联网+”时代高等教育管理模式创新及启示

随着信息技术的逐步发展,我国已进入"互联网+"时代,这一时代对各行各业产生着较大的冲击,引导各行各业逐渐变革。在新的历史时期,教育领域应紧跟时代的步伐,充分利用时代的优势,创新管理模式,提高教育质量。笔者主要调查分析了当前"互联网+"时代高等教育管理模式的发展现状,针对高等教育管理模式中存在问题,提出了要充分发挥互联网技术的作用,做好互联网精神的宣传工作,并通过在"互联网+"时代下不断创新高等教育管理模式,为教育管理改革做好提前计划,全面推进"互联网+"时代高等教育管理体制改革,同时有效推进高等教育管理工作的进一步开展,提高高等教育管理模式的质量以及效率,提升人才的培养质量。

“双创”背景下高校管理学教学方法的思考与探索

近年来,全国高等院校致力于培育具备德智体美劳发展、革新创业才能较强的社会主义领导人和社会建设人员。“走进大脑”、“走进人员实施方案”、“走进专业课教学大纲”、“走进课堂教学整体过程”“四走进”措施结合,将双创教育与课程教学融入、第一个课堂教学与第二个课堂教学融入,“两融入”齐头共进,将学科技能竞赛当作双创人员的主要抓手。本文针对双创背景下高校管理学教学方法的创新进行探讨,分析如何有效地培养管理学双创人员。

浅析当前我国高等教育管理体制存在的问题及对策

高等教育是我国在培养人才道路上十分重要的一个环节。随着社会的飞速进步,我国的高等教育管理体制也需要进行改革,只有高等教育的管理体制能够跟随社会的不断变化而变化,才能够为社会发展、社会经济等不同方面的发展培养出有用的人才。就我国多年来的高等教育管理体制来说,目前存在的管理模式较为老旧、形式主义较为严重、校园中充满官僚主义的气息,加之学习态度不够端正等一系列问题,这些都是需要相关的教育监管部门尽快地给出管理措施,从而有效解决高等校园中的这些问题。本文就我国高等教育管理体制存在的问题进行了深入的研究,给出了一些相应的解决对策。

建立普及式高职教育管理模式的思考研究

我国教育改革工作正在不断深入,成果颇丰,尤其在高职教育管理工作中,从原本打造精英式的管理模式转变为当前所追求的普及式管理模式,更适应学生成长发展需求,满足社会对人才的需求。本文主要对普及式管理模式展开研究,分析该模式与高职学校之间的共通点,探究普及式高职教育管理模式的运用。