大学生手机成瘾行为的成因及其对策

随着Android智能手机的普及,其开放性和应用性得到广大青年尤其是大学生的青睐,由此引发的大学生对手机过度依赖的现象时有发生,甚至出现手机成瘾现象。笔者以重庆邮电大学为例,探讨了大学生手机成瘾行为的现状:手机成瘾者月话费较高,反应更加敏感,表现出更强的戒断综合症;从外界存在的客观因素(包括手机本身的特点、社会交往模式的改变等)以及学生自身的心理状态(包括大学生发展阶段特点、从众心理的影响、自我控制感的缺失、满足某些心理需求等)两个层面分析了手机成瘾的原因,从家庭、学校、社会以及个体四个方面提出相应的教育管理对策。

大学生网络欺负行为的现状、成因及其对策研究

网络欺负是随着网络技术的迅猛发展和广泛普及而出现的一种新的欺负形式,它与传统的欺负形式一样,都属于侵犯性行为。本研究选取武汉、北京、重庆等地四所高校进行取样研究,分析了当前大学生网络欺负行为的现状,从客观与主观两个方面探讨了大学生网络欺负行为形成的原因,进而从"绿色网络"建设、行为主体、家庭教育、学校教育以及网络道德建设和法律法规建设等方面提出相关对策和建议。

大学生手机成瘾和感觉寻求人格特质的关系

为了解大学生手机成瘾情况、探求大学生手机成瘾与感觉寻求人格特质之间的关系。本研究以重庆市五所高校855名在校本科学生作为被试,采用《大学生手机成瘾倾向量表》和《感觉寻求量表》进行问卷调查。结果显示,手机成瘾在大学生性别上存在显著差异;手机成瘾在危险和冒险寻求、放纵欲望、不甘寂寞上存在显著性差异;手机成瘾与经历寻求、放纵欲望、不甘寂寞呈正相关,与危险和冒险寻求呈负相关。

不同类别大学生心理压力研究探析

目的探求不同类别大学生心理压力情况,了解大学生的生活压力来源。方法以湖北武汉市和广东肇庆市的八所大学489位大学生为被试,采用青少年生活事件量表(ASLEC)和流调中心用抑郁量表(CESD)以及感情与社交孤独量表(ESLS)进行问卷调查。结果(1)学习压力和人际关系在年级间有显著性差异(F=5.104,p<0.05)。(2)生源地在学习压力、孤独因素上均具有显著性差异(F=10.374,4.686,p<0.05)。(3)生活事件与孤独和抑郁感之间都存在显著的相关(r=0.176,0.408,p<0.05)。结论大学生的心理压力来源主要是"学习压力",其次是"人际关系"。不同地区学生的学习压力不同,生活事件对抑郁感的影响大于孤独感。学习压力、健康适应、地区差异能显著增加大学生抑郁感程度。

知识型员工心理契约的动态发展研究

知识型员工具有实现自我价值的强烈愿望,其心理契约具有动态发展性,对知识型员工进行良好的心理契约的管理,以提高工作满意度,减少流动率,留住他们可以为企业创造更多的财富。

习近平青年观指导下的高校朋辈自助互助心理教育研究

习近平青年观提出,要相信青年,增强青年的主体意识,砥砺青年全面发展。这为加强和改进高校朋辈心理教育提出了方法论指导。高校朋辈心理干预正是充分发挥学生朋辈自助和互助的主体作用,通过完善的选拔、培训、监督与评估,为同辈提供心理援助和行为示范,达到互帮互信、互助成长的目的,提高高校学生心理健康水平。

运用手机报助推大学生思想政治教育探析——以“重邮e站”手机报为例

随着手机在大学生中的普及,手机报已成为一种新的时尚。手机报以其丰富的内容、多样的形式、便捷的沟通赢得广大青年的欢迎,影响着青年大学生的学习、生活方式,传统的教育形式和方法正日益受到冲击,同时也给高校思想政治教育工作带来了新的挑战和机遇。为此,重庆邮电大学主动顺应形势,结合学生实际需要,积极应对,抢占"新兴媒体阵地",创办"重邮e站"手机报,以新思维、新方法、新途径开展思想政治教育工作,取得积极效果。

基于朋辈视角的“T-P-T”大学生心理健康教育课程改革探索

高校朋辈心理健康教育,立基于社会学习理论、参与教育理论等社会心理学理论,"T-P-T"大学生心理健康教育课程改革,发挥朋辈助教参与大学生心理健康教育课程辅助教学中发挥自身优势,给予授课学生小组训练和鼓励与辅导,体现"助人自助、互助成长"的自助互助心理健康教育宗旨,提升大学生心理健康水平。

创新与嬗变:高校校园手机报的对比研究——以重庆市为例

随着高校信息化水平的提高与手机网络的快速发展,高校校园手机报普及率越来越高,并逐步发展为广大高校学生思想教育的全新平台。研究以重庆市为例,对高校校园手机报进行了系统对比,分析了高校校园手机报的栏目内容设置情况,在总结已有校园手机报特点的基础上,根据大学生的实际情况提出了一个较为完整的校园手机报栏目内容规划流程图,为校园手机报的内容规划提供了一个实际参考的标准。

网络活动与大学生抑郁心理及孤独感的相关性

对434名本科大学生的上网情况和他们的抑郁感、社会孤独感和情感孤独水平的测评结果表明,网络依赖性与抑郁感及社会孤独感之间呈显著的正相关,而网络依赖性和情感孤独感缺少相关性;网络依赖性的高分组与低分组在抑郁感和社会孤独感水平上有显著的差异,但在情感孤独水平上缺少明显差异;每周上网时间与网络依赖性之间有显著的正相关。

“微阅读”背景下高校手机报的发展现状与对策探微

随着移动互联网的快速发展,大学生"微阅读"成为阅读新常态。高校手机报作为"微阅读"的重要形式,已成为广大学子获取资讯的重要渠道。但实践中,"微阅读"也存在传递途径单一、内容失于宽泛、受众互动不足、媒介素养欠佳等问题。为此,应当从平台拓展、内容建设、互动沟通和媒介素养培养等方面着手不断完善高校手机报的传播运作,进一步提高其传播影响力,增强大学生思想政治教育实效。

基于B学分制的大学生体验教育实践探索

体验教育既是促进大学生全面发展的重要途径,又是增强大学生思想政治教育实效性、深化实践教育教学、推进高校素质教育创新与升华的需要。本文以重庆邮电大学为例,通过创设B学分制,明确大学生体验教育的目标和思路,以学分制的形式进一步探索了大学生体验教育的方法和过程。

淇县文物管理所收藏的一面汉代鸟兽博局镜

河南淇县文物管理所收藏有一件汉代铜镜,装饰有鸟兽纹、博局纹、十二地支铭文及三言诗铭文带,纹饰丰富,制作精良,品相完好,铭文及纹饰都有独特之处,丰富了汉代铜镜研究的实物资料。

河南淇县文物管理所藏汉金元铜印章赏析

河南省淇县古名朝歌。曾为殷商帝都、卫国国都。历史悠久，文物丰富，馆藏文物15800多件。现择选淇县文物管理所收藏的具有较高历史和艺术研究价值的7枚汉代、金代、元代的铜印章以飨读者。

简述淇县云梦山洗尘洞明代戏曲组画石刻

河南淇县云梦山洗尘洞内的六根石柱上,完好地保存着明代雕刻的41幅戏曲情节人物画像。这些画像形象逼真,栩栩如生,表现了65个人物,已辨认出其中22个剧目。如此剧目之多和人物之多的明代戏曲画像石刻,在国内罕见。

朝歌文化资源概述

淇县古名朝歌,为殷商王朝四代帝都和春秋时期卫国国都,历史悠久,文物丰富。古文化遗址、古墓群、古石刻、古建筑等文物遗存遍布全县各地,现有卫国故城、云梦山摩崖、宋庄东周贵族墓地、石佛寺村田迈造像等4处国家级文物保护单位,有摘心台、纣王墓、郡马楼。

论心理辅导过程中的阻抗问题

阻抗是当事人在心理辅导过程中表现出来的反抗性、不服从、不接受或不配合治疗、缺乏治疗动机等心理现象。本文对阻抗的概念进行了阐述,并分析了产生阻抗的具体表现,分别探讨了阻抗产生的当事人和咨询师方面的原因,最后提出了解决阻抗的方法。

大学生助教团在《职业发展与就业指导》课程改革中的实践与探索

大学生助教团是属于朋辈心理咨询范畴,是《职业发展与就业指导》改革中一支重要力量,是实施"学长计划"辅导的重要工作内容。助教团在参与"8+X+1"《职业发展与就业指导》课程体系改革过程中,力图从自身成长发展的经验、体会就学业规划、生涯发展、就业技能训练、实战演练等方面进行给予授课学生鼓励、支持和指导。助教团成员在参与辅助教学的"讲练赛"过程中不断探索与创新,激发"助人自助、互助成长"的热情,提升助人技巧,生动形象地将普适性就业指导与多元需求的个性化辅导相结合,促进学生职业素养发展。

河南淇县民间收集的明代长城文字砖

河南省淇县西岗村王长安,收集到750多块明代文字砖。征得其同意,笔者将他所收集的部分明代长城文字砖整理介绍出来,以飨读者。