让物理课有趣味激发学生学习积极性

物理新课程标准要求激发学生的学习兴趣和求知欲望，尝试“开发”学生“胃口”，提高课堂教学效率。作为课堂教学的主导者，物理教师要针对学生的“胃”，想方设法调节物理课的“味”，对症下药。物理课有趣味才能激发学生的学习积极性，提高学生的学习效率，培养学生的综合能力。

“三变五步”教学模式在物理教学中应用的几点反思

在新课标的要求下,高中物理教学模式的探究一直是教学工作者探究的一个重要课题,本文主要论述了“三变五步”教学模式的内涵,在高中物理教学中的应用及应用中发现的一些问题进行了讨论,期望“三变五步”教学模式的应用起到一定的积极意义.

关于建设高效课堂的思考

教学是否有效,直接关系到学生的成长以及发展,正是因为这样,高中教师必须及时的、积极的为学生开展高效的高中物理课堂的教学.

动量守恒定律应用浅析

动量守恒定律是高考的必考内容,也是高中物理中的教学重点、教学难点之一。教学实践证明,学生对动量守恒定律的掌握及应用情况不够熟练,针对这种现状,对动量守恒定律进行简单分析以利应用技巧指导。