人际心理治疗联合舍曲林用于青少年抑郁症的效果及对负性情绪的影响

目的探讨人际心理治疗(IPT)与舍曲林联合治疗青少年抑郁症的效果,并分析其对患者负性情绪的影响,为临床提供参考。方法选取2022年12月至2023年12月于临夏回族自治州中医医院进行治疗的200例青少年抑郁症患者,按照随机数字表法分为对照组(100例)和观察组(100例)。给予对照组患者舍曲林治疗,给予观察组患者IPT联合舍曲林治疗。比较两组患者疗效、负性情绪情况[汉密尔顿抑郁量表(HAMD)、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)评分]、精神症状自评量表(SCL-90)评分、社会功能缺陷筛选量表(SDSS)评分、人际问题量表(ⅡP)评分和简明健康状况调查问卷(SF-36)评分。结果观察组患者整体疗效优于对照组,总有效率高于对照组(均P<0.05)。治疗后,两组患者HAMD、HAMA评分均降低,且观察组均更低(均P<0.05)。治疗后,两组患者SCL-90、SDSS和ⅡP评分均降低,且观察组均更低(均P<0.05)。治疗后,两组患者SF-36评分均升高,且观察组更高(均P<0.05)。结论IPT联合舍曲林治疗青少年抑郁症患者的效果较好,可有效缓解负性情绪,减轻患者人际问题和社会功能缺陷,提高生活质量,具有较高的临床价值。

小学数学生活化教学

课程标准指出：“学生的数学学习内容应该是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、试验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。”因此，要求教师教授的知识能够让学生在生活中真正地应用起来。在小学数学教学过程中，如何将生活化教育方式在教学过程中进行推进，如何让学生在生活中能够做到“学以致用”，本人结合自己多年的教学经验谈谈小学数学生活化教学。

小心别有用心的美国

美国将自己最得意的飞机不再驻在日本的军事基地；与日共同声明，不再提协防台海：到访的美军海军司令放言：要帮助中国制造航空母舰!似乎一夜间，中美友好协作的美好前景，已在我们的面前展开。