小学数学课堂教学中错误资源的有效利用分析

'错误'是小学数学学习中必然会产生的一种现象,教师对错误资源的态度至关重要,会影响学生学习数学的心理和教学活动的效果。教育优化改革要求加强对错误资源的利用,对小学数学教学提出了更高的要求。教师要有效利用错误资源,转变怕出错的思想观念,积极改善教学思路,这样才能带领学生在错误中求得真知。