浅谈语文教学改革的“三个超越”

江海平原，陶冶笔者对语文的一腔热诚。近年来笔者有幸涌入课改浪潮。现将对语文教学改革的一丝思考与大家共勉。当学生走进校园，开始他生命的体验时，教育给子他们的是快乐还是痛苦，是提升还是压抑，是创造还是束缚，这取决于教师的职业素养和职业行为，更取决于教师全新的适应未来的教育理念。语文教育应该如何关注学生的生命？笔者的思考和实践是——语文教学要冲破以教材为中心、以课堂为中心、以教师为中心的樊篱。学好教材，又要超越教材；立足课堂，又要超越课堂；尊重教师，又要超越教师。

小学语文交往学习模式浅析

在素质教育过程中,教师在开展小学语文教学时,不仅要培养学生的自主学习能力,还要采用交往学习模式,让学生通过对话、讨论、合作等方式进行交往学习,促进他们语文思维的发展.在教学过程中,教师要给学生创造交往学习的机会,让他们通过交往激发创新思维,借鉴其他学生的思维方式和学习方法,提高学习效率,实现高效的小学语文教学.

她把老百姓的事当成自己的事

14年弹指一挥间，在基层工商琐碎、艰苦的工作中，中江县工商局仓山工商所副所长黄许萍用平凡的事迹塑造了一个人民满意红盾卫士的光辉形象，连续6年被德阳市工商局评为年度“优秀公务员”。