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题名松花江哈尔滨市区段滩涂湿地的保护与治理
被引量:2
- 1
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作者
王岩茹
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机构
哈尔滨市滩涂开发管理办公室
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出处
《水利科技与经济》
2010年第7期746-747,共2页
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文摘
介绍了松花江哈尔滨市区段滩涂湿地的概况,归纳了湿地的土壤类型及湿地内动植物资源情况,提出了湿地保护与治理的工程措施和生物措施。
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关键词
滩涂
湿地
生态保护
哈尔滨市区
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分类号
X171
[环境科学与工程—环境科学]
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题名松花江苟岛滩涂湿地生态修复途径探讨
被引量:1
- 2
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作者
王岩茹
王伟东
孙翠玲
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机构
哈尔滨市滩涂开发管理办公室
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出处
《水利科技与经济》
2009年第8期716-716,共1页
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关键词
滩涂湿地
松花江
生态修复
航电枢纽工程
自然形成
中心区
滨城区
河漫滩
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分类号
S157
[农业科学—土壤学]
X171.1
[环境科学与工程—环境科学]
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题名高效风机在水泥行业的应用
被引量:1
- 3
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作者
王岩茹
刘荣森
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机构
富阳南方水泥有限公司
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出处
《中国水泥》
CAS
2015年第9期86-87,共2页
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文摘
风机是水泥生产过程中的重要设备,广泛应用于物料输送、生料制备与均化、熟料煅烧与冷却、设备冷却、收尘及产品粉磨等环节。同时,风机装机容量也非常庞大。据统计,1条5 000t/d水泥生产线风机装机容量可达12 000~15 000kW,占全厂装机功率比例30%以上。
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关键词
装机功率
高温风机
熟料煅烧
物料输送
风机效率
风机叶轮
设计工况
风机型号
正常生产过程
离心式风机
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分类号
TQ172.622
[化学工程—水泥工业]
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题名建设节水型社会 促进哈尔滨经济可持续发展
- 4
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作者
王岩茹
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机构
哈尔滨市水土保持试验站
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出处
《水利科技与经济》
2007年第7期487-487,共1页
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关键词
节水型社会
哈尔滨市区
经济可持续发展
水资源问题
人均水资源
人口预测
社会需要
缺水地区
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分类号
TV213.4
[水利工程—水文学及水资源]
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题名哈尔滨城市周边湿地资源保护利用建议
- 5
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作者
王岩茹
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机构
黑龙江省哈尔滨市水土保持试验站
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出处
《林业勘查设计》
2009年第2期37-38,共2页
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文摘
阐述了哈尔滨市周边湿地的现状,提出保护利用湿地的建议。
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关键词
湿地
保护
利用
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Keywords
Wetland Protection Utilization
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分类号
X37
[环境科学与工程—环境工程]
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题名湿地植物在金河湾公园中的应用与建议
被引量:2
- 6
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作者
李震
王岩茹
殷志鹏
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机构
哈尔滨市滩涂开发管理办公室
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出处
《水利科技与经济》
2009年第9期804-804,共1页
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关键词
湿地植物
应用
公园
河湾
自然和谐
生态系统
营养物质
植物群落
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分类号
X703
[环境科学与工程—环境工程]
TU986.51
[建筑科学—城市规划与设计]
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题名金河湾湿地恢复工程水土保持技术应用与研究
被引量:1
- 7
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作者
孙翠玲
王春光
王岩茹
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机构
哈尔滨市水土保持试验站
大庆市杜尔伯特蒙古族自治县水务局
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出处
《水利科技与经济》
2008年第8期637-637,共1页
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关键词
水土保持技术
湿地
恢复工程
河湾
应用
金
地貌特征
植物园
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分类号
S157
[农业科学—土壤学]
P931.7
[天文地球—自然地理学]
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题名谈财会人员的职业道德
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作者
刘恩泽
王岩茹
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出处
《绿色财会》
1994年第11期40-41,共2页
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关键词
财会人员
经营过程
国家财经法规
财会工作
内部管理制度
内部核算
下级单位
财经政策
货款回收
财务管理
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分类号
F233
[经济管理—会计学]
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题名以学生为中心的初中英语阅读有效教学研究
被引量:38
- 9
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作者
王岩茹
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机构
河北张家口市阳原县揣骨疃镇东白家泉中心校
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出处
《才智》
2015年第16期208-208,共1页
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文摘
随着新课程改革的不断深入,我国初中英语阅读教学也在逐步发生着变化,这种变化既体现在教学理念上,也体现在教学模式和教学方法上。和以往的初中英语阅读教学相比,新课改背景下的初中英语阅读教学有效性得到了显著的提升,并且随着教学改革的继续深入和不断革新,初中英语阅读教学有效性还有继续提升的趋势。本文对当前以学生为中心的初中英语阅读有效性教学进行了研究分析,希望对相关的初中英语教学工作者有所启示。
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关键词
学生
中心
初中英语阅读
有效性
教学
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名识字教学的几点做法和体会
- 10
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作者
王岩茹
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机构
宝鸡市金台区西街小学
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出处
《陕西课改实验》
2004年第5期31-32,共2页
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文摘
俗话说“人生识字聪明始”。识字能力是学习能力的基础,小学生低年级识字教学显得十分重要。如何培养学生的识字能力呢?我在教学中做了一些尝试,下面就谈谈自己的一些做法和体会。
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关键词
识字教学
识字能力
小学生
低年级
学习能力
培养学生
尝试
体会
聪明
基础
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分类号
G623
[文化科学—教育学]
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