高职高专单片机课程教学改革的研究——在“双元制”背景下

在教高【2006】16号文件精神的指引下,职业教育应大力推行校企合作、工学结合的人才培养模式,加大课程建设与改革的力度,加强实习、实训基地建设,以增强学生的职业能力。在这种形势下,改革传统的教学模式与教学方法势在必行。本文以单片机课程为例,结合"双元制"职教办学模式带来的种种启示,对教材建设、课堂教学、实践教学及考核方式等方面做以阐述,并提出相应的改革措施。

汇编与C语言在单片机教学中的融合性研究

单片机作为高等院校理工科专业一门必修的专业课程,其理论性和实践性均较强。目前,绝大多数院校均采用汇编语言进行授课,少部分也有采用C语言的。笔者针对汇编与C语言在单片机课程中的优势地位,就如何实现两种语言的融合加以详述,提出一些新观点。

机电一体化技术专业课程思政改革探索与实践

机电一体化技术专业是培养装备制造类人才的重要专业之一,文章针对如何在机电一体化技术专业课程教学中融入思政元素,与思政理论课形成协同效应,实现全程育人、全方位育人进行了深入细致的阐述。

高职单片机课程教学感悟

以单片机课程为例,通过选取简易数字钟的典型任务,在教学过程中探索理实一体化教学模式,以及多种教学方法与手段的综合运用,为改革课程考核方式,增强教师的教学效果及学生的学习效果,进而提高教学质量,提出前瞻性做法。

德国的“双元制”思想对单片机教学的启示

本文针对"双元制"职教办学模式带来的种种启示,结合教材建设、课堂教学、实践教学及考核方式等方面进行阐述,并提出相应地改革措施。

单片机教学刍议

单片机作为高职院校部分专业的必修课程,其应用范围已经渗透到人们工作生活的各个领域。根据高等职业教育的人才培养目标及课程设置要求,教师如何在单片机教学中使学生快速掌握这门技术,便尤显重要。本文结合笔者多年的教学实践,就单片机教学中的一些体会谈几点看法,以期达到更好的教学效果。

浅谈高职类院校单片机课程的教学改革

随着微型计算机的出现,单片机特别是MCS-51系列单片机很快在我国得到广泛的推广和应用,许多高等工科院校也都开设了单片机及其相关课程。而"单片机原理与应用"本身是一门实践性很强的专业基础课程,那么对于高职高专院校的教师来说,如何在有限的教学课时内使学生既能快速掌握理论知识,又能很好地应用于实践,从而真正地培养出适合于社会发展的技能型人才,良好的教学方法便尤显重要。本文从理论教学和实践教学两方面剖析单片机课程的教学方法,以此与专家及教育界同仁共勉。

机电一体化专业工匠型人才培养模式的构建

文章针对目前高职教育在深化校企合作、工学结合人才培养过程中存在的实际问题,进行深入分析,根据我国国情、地区经济社会发展和高职院校的教育实际,提出构建具有地方特色的高职人才培养模式。

浅谈理实一体化教学模式在单片机课程中的应用

21世纪，随着高等职业教育教学改革的不断推进．各大高职院校的教育教学工作者及研究人员对高职课程的教学模式与教学方法进行了各种有益地探索。然而．对这些模式的探索大多集中在专业课程的理论教学层面，对于高职院校的专业课程如何实施、课程的实践环节如何开展。如何真正做到“学中做、做中学”，最终实现理实一体化教学还有待于进一步研究和探讨。以单片机应用技术课程为例．如何选取教学内容、安排典型任务，同时又紧密结合生产实际，课程设计环节如何搞？对于一体化模式下课程的考核如何进行？如何做到理论与实践环节的真正融合．实现对学生实践动手能力及创新能力的培养。

一种变频调速恒压供水系统设计方案

文中结合某供水系统工程案例,介绍了一套基于PLC的变频调速恒压自动控制供水系统的设计方案。系统由可编程控制器、变频器、水泵电机组、压力传感器等构成。系统采用工控机和PLC的控制方式,完成了系统数据采集和通信、水泵机组的变频控制、画面显示、系统监控管理等功能模块的设计,实现了变频调速恒压供水自动控制。