关心不越界——高一学生心理活动课教学设计

高中生正处于青少年阶段,根据埃里克森心理发展阶段理论,这一阶段学生的心理发展需求是亲密需要,人际交往的愿望强烈,对友谊有着迫切的需要。青少年能否与同伴建立亲密的友谊,对促进其社会功能发展极为重要,但是现实生活中,他们往往在与人交往方面存在障碍。明确人际界限,把握人际交往的距离,掌握人际交往原则,对他们来说是人际交往中的重要一课。1.了解人际交往的距离,明确人际交往有界限。2.在体验和分享中学会如何交朋友,适度关心他人,尊重他人需要及想法。