关于对核电厂内乏燃料干法贮存系统核安全监管要求的研究

近年来,我国一些运行核电厂乏燃料池中的乏燃料贮量已接近或达到贮存限量,这些核电厂准备增设乏燃料干法贮存项目。由于我国在该方面的核安全法规体系尚不完备,且可参考的范例较少,亟需对相关的核安全监管方式、方法进行探讨和明确。本文结合我国核安全监管要求和美国相关监管工作经验,综合考虑乏燃料干法贮存项目的可实施性和审评工作的可操作性,针对干法贮存系统在设计、运行和审批过程中必须明确的关键问题开展研究,并提出了一些可供参考的监管建议。

中考语文试题如何嵌入优秀传统文化

2014年3月26日教育部印发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》明确提出：＂增加中华优秀传统文化内容在中考、高考升学考试中的比重。将中华优秀传统文化教育纳入课程实施和教材使用的督导范围,定期开展评估和督导工作。＂文章通过研析2014年全国各地中考语文卷,发现要＂增加中华优秀传统文化内容在中考、高考升学考试中的比重＂,除加大古诗文题、成语应用题和古典名著阅读题的分量与分值外,更为科学有效的做法是：（1）在＂基础·运用＂题中渗透中华优秀传统文化;（2）在综合性学习题中考查中华优秀传统文化;（3）在现代文阅读题中引入中华优秀传统文化;（4）在作文题中链接中华优秀传统文化。

有趣的中考“言外之意”题

《语文课程标准》在"总目标"中指出:"具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听,表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。"近年来"口语交际题"的出现就是贯彻《语文课程标准》的具体体现。把"口语交际题"命得生动有趣又是工具性与人文性的很好体现与实施新课标的更高追求。下面就这种题型的一个分支题略举几例:一、理解话中的"言外之意"[例11](2005武汉课改题)张明匆匆走进教室,习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净,随手将纸扔在地上,同学王晓敏看见后说:"你很讲究个人卫生哩!"张明不好意思地笑了笑,说:"____。"随手将纸团拾起来,扔进了教室外面的垃圾箱。

巧用联系法 导入新课文

一、从课文内容联系上开拓.如教学《林海》时,教师先背诵《美丽的小兴安岭》中的片断,让学生猜猜写的是哪里的内容.学生猜到后教师又说:“我国东北的小兴安岭,树多,几百里连成一片,就像绿色的海洋;在小兴安岭附近的大兴安岭,也是树多得像海洋一样,被称为‘林海’.今天我们读读它,看看它是什么样儿的呢?树木又有些什么用途?”

微作文:悄然兴起的中考热点

2014年高考北京卷出现了一大一小两个作文题,与此同时中考语文卷中也出现了10分的＂微作文＂,这一创新性突破引发了语文届的广泛关注。剖析2014年全国各地中考语文卷中出现的＂微作文＂试题,可以为命题和备考提供有益的启示。一、写评论【示例】（2014年中考浙江舟山卷）阅读下面消息,写一则微评论。要求：观点鲜明,言之成理,不超过150字。（8分）近日,＂妈妈网＂上有个叫＂甜妈＂的网友很火,

《第一场雪》中的两处值得商榷

六年制小学语文第十一册中第二十课《第一场雪》,这篇课文,对学生学习借景抒情、事物与联想和有条理地叙述一件事等都有很大的帮助。我在教学这篇文章时发现两处有问题:(一)山川、河流并列使用不当。请看文中“推开门一看,嗬!好大的雪啊!山川、河流、树木、房屋、全都罩上了一层厚厚的雪,万里江山,变成粉妆玉砌的世界。”这句中的“山川、河流”不能并列使用,“山川”中的“川”就是河流了,这样使用会有重复之误。应改为“山脉、河流、树木、房屋,全都罩上了一层厚厚的白雪”。

文化试卷 以文化人 以文育人

党的十八大以来,习近平主席创造性地提出了"四个自信",他说"坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,说到底是要坚定文化自信,文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量。"^([1])我们的语文教育既是传承文化的事业,也是文化自信的践行事业。中考语文命题对初中语文教育教学起着导向作用,是语文教学的风向标。

《河中石兽》教学实录

一、导入师：同学们，清代有一个学者叫纪晓岚，生性诙谐幽默，才学又高，今天我们学习他的一篇《河中石兽》，请看PPT。师：请同学们齐读一下。生：（1）纪昀，字晓岚，清代著名学者。生性诙谐风趣，任《四库全书》总纂官，著有《阅微草堂笔记》等。

设置情景，步步深入，由理解而运用——《秋天的怀念》教学实录、反思及简评

师：同学们，在中国当代的文坛上，有一位令人敬佩的作家，这是一位用生命去书写生命的作家。

云南学业水平考试古诗词鉴赏试题的特点与应对策略

古诗词赏析是中考语文试卷中的常见题型，几乎是每份试题中都有。中考古诗词赏析题一般都是考查学生对古诗词知识的了解，对古诗词的内容和思想感情的理解；把握诗歌的具体形象；了解古诗词的表达技巧，能品味古诗词中富有表现力的语言，或者通过领略古诗词的内涵，从中获得一个哲理等。

把握好作文批改中人文性的尺度

文章是人思想的结晶，“诗言志，歌咏言”，“诗言志”说明了文学作品表现作家思想的特点。《汉书·艺文志》还说：“《书》日：‘诗言志，歌咏言。’故哀乐之心感而歌咏之声发。诵其言谓之诗，咏其声谓之歌。故古有采诗之官，王者所以观风俗……”这也充分说明了文章是表达作者“心志”的产品。

中考语言知识题中的人文关怀

实施新课程以来，教学思想发生了许多变化，中考试题的命题形式也产生了许多变化，具体体现在试题中极尽的人文关怀。不仅阅读与作文的命题具有人文性，就连“语言积累与运用”题型，也具有人文关怀之情味。 “语言积累与运用’’这个板块，实际是考查学生对语言知识的积累情况，一般包括语音、字形、词语解释、句式变换、修辞运用、标点符号运用、默写、仿写、续写、补写、扩写、名著知识、口语交际等内容。

一道新型的说明文阅读试题

北京市2010年中考阅读题如下： 阅读下面文字，完成第1～2题。 ①在城市里，人们经常可以见到各种各样的街头雕塑。街头雕塑，指的是在道路两侧或交叉口等位置布设的雕塑。它主要供在道路上活动的用路者观赏。

口语交际题类型浅析与训练

考点分析 《语文课程标准》在“总目标”中指出：“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听，表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”在“评价建议”中又强调：“评价学生的口语交际能力，应重视考察学生的参与意识和情意态度。评价必须在具体的交际情境中进行，让学生承担有实际意义的交际任务，以反映学生真实的口语交际水平。”近年来在中考试题中“口语交际题”的出现就是贯彻《语文课程标准》的具体体现。这里就口语表达题的类型作一点简单的分析：

“微时代”催生“微阅读题”

随着＂微时代＂的到来,微信、微博、微电影、微阅读等＂微事物＂正急剧影响着人们的生活和学习方式。近年来,一种新颖的题型——＂微型阅读题＂正越来越受命题者青睐。【示例一】（2014年中考连云港卷）阅读下面一段文字,完成题目。汉字是中华文化传播和交流的载体。汉字之美,美在形体,点横撇捺呈现精妙组合;美在声韵,抑扬平仄传递音律和谐;美在意蕴,________。

懂得珍惜才会拥有

我们常常抱怨自己缺少的太多，而往往忽视自己拥有的一切。我们也时常惋惜自己失去的东西太多，而往往忽略甚至是忘记自己得到并占有的一切。

细中探微求真知——中考词句含义的理解与赏析例谈

"理解词语的含义、赏析词语的表达效果"与"理解句子的含义、赏析句子的表达效果"是中考试题中出现频率极高的两类题型。分别分析"理解""赏析"词语和句子的内容并以相关例证说明,归纳两类题型的特点和解题方法。

《幸福的庄稼》阅读训练

①我们乡村人的脚，也好比我们的庄稼、草木和花卉的根，得扎在泥土里。才能吸纳到丰富的地气和充足的雨露。扎根在柏油路面上．或者扎根在水泥地面上．我们这些乡村生命没有这个能力。虽然我们知道。泥土就在柏油或者水泥地下面。但是好像是隔着玻璃屏幕的一个梦，已经遥不可即了。