高等教育内涵式发展的意蕴及其实践

一、质量是解读高等教育内涵式发展的主要视角 一般而言,内涵式发展对应的是外延式发展,在我国高等教育改革与发展进程中,关于内涵式与外延式发展的探讨始自上世纪九十年代末的高等教育扩招。所谓高等教育外延式发展特指规模扩张战略,而内涵式发展主要是指质量提升战略。随着规模扩张战略的实施,我国迅速迈入高等教育大众化阶段,大大增加了高等教育机会,在一定程度上满足了巨大的高等教育社会需求,但与此同时,高校的人才培养质上发生失调。

山东省区域经济发展走向与高校招生考试改革策略探析

根据山东省区域经济发展的需求与特点,提出了加大西部高等院校的自主招生力度,实施"按区域产业发展需求制定专业招生计划"的策略。

大学权力秩序重构与大学治理的现代化——基于社会参与大学治理的视角

合理的现代大学治理结构必然是权力多元的。我国传统高等教育管理模式的缺陷源于高度一元化的权力谱系,因此,重建以政府权力、社会权力、大学权力为主要构成的权力秩序是我国传统高等教育管理模式实现向大学治理转变的客观选择。而当前所提出的大学治理体系和治理能力的现代化,就其本质而言是指大学治理达致善治之状态,在这个过程中,必须建立起有效的社会参与体系,以市场或社会权力协调政府与大学权力的关系,这是推进并最终实现大学治理现代化的路径选择。

本科教学如何应对“大众化”

应对高等教育大众化阶段的到来 ,新的人才培养机制至少应具有这样一些基本要点 :培养目标多元化 ;培养模式多样化 ;提倡个性发展 ;着重人文素养、科学素质、创新能力、创业意识培养 ;重视能力的提升 。

多媒体课件建设是促进教学改革的契机

一、现状与问题 作为教育教学改革的一种必然结果,计算机多媒体教学目前正在成为我国高校的一种主要的教学形式和手段,其基本思想是以计算机为媒介,实现各个教学环节,达到教学目的.……

材料学科教学计划修订的几点思考

以材料学科本科教学计划总体框架的设想为背景,对修订教学计划的基本原则进行了探讨。

大学精神的道德本性及其对大学文化建设的约束

大学文化是大学改革和发展的重要支持力量,大学精神的道德本性决定了大学文化建设必须接受大学精神的约束。大学文化建设要充分体现大学精神,为大学办学实践提供有力的文化支持,就要促成大学目的性价值与工具性价值之间的平衡,促进大学科研、教学、社会服务职能之间的动态平衡,促进大学不同层次教育共同体的构建和成长,并处理好保守与创新的关系。

高等教育分类管理的实践基础与路径设计——以山东为个案

通过对山东省普通高等教育发展的规模、结构、类型、水平的数据分析,发现山东高等教育规模偏大但高层次人才培养的数量偏低,高等教育层次和类型齐全但结构失调,应用型人才培养基础扎实但高水平大学建设亟需加强。在国家双一流建设和山东省实施新旧动能转换的背景下,深入实施山东高等教育分类管理,对于破解山东高等教育"群山无峰"的困境,优化山东高等教育发展规模、类型、层次结构,有效避免高等学校同质化发展、引导促进高校科学定位、特色发展,加快构建与山东经济文化强省建设相匹配的高等教育体系,具有现实必要性与深远意义。本文在系统分析山东高等教育发展现状的基础上,论述了山东高等教育分类管理的必要性和紧迫性,提出了山东高等教育分类管理的路径选择。

高校育龄女教师的心理契约与调适--基于山东高校的调查

高校育龄女教师这一生育群体,在“全面二孩”政策背景下面临着多重生育挑战,因此构建其良好心理契约具有重要意义。通过因子分析将育龄女教师与高校间的心理契约归纳为交易型、发展型和工作家庭平衡三个维度,并通过教师对高校责任履行的期望值和实际感知之间的预期差分析其心理契约的满意现状,发现预期差与教师的组织承诺高度相关并存在回归关系,且不同期望和感知水平下的教师拥有不同的组织承诺度。最后从工作家庭平衡、教师个人职业发展、薪酬体系等层面提出了维持高校与育龄女教师之间的良性心理契约、促进高校教师创新管理的建议。

亚纯函数的分式线性变换的特征函数的一个注记

研究了亚纯函数量ｆ（Ｚ）的分式线性变换的特征函数与ｆ（Ｚ）的特征函数之差的有界性，是利用了Ｊｅｎｓｅｎ－Ｎｅｖａｎｌｉｎｎａ公式证明了这一结果。同时又利用这一结果证明了亚纯函数ｆ（Ｚ）与其分式线性变换有相等的级。

一种改进的遗传算法

给出一种使适合度函数参数、交叉概率和突变概率随搜索精度自适应调整的遗传算法，并以直接从输入输出数据中提取模糊规则为例与常规遗传算法进行了仿真比较，该算法明显优于常规算法。

高校教师考评体系规范化、科学化研究

1 前言教师是教育事业的活动主体,是高等院校的主要支柱。因此教师管理应该是高校管理工作的核心。目前,高校教师管理多采用教师专业技术职务聘任制,而考评则是实行聘任制的前提和基础。考评方法是否科学、考评结果是否公正、合理,就成为能否客观地反映教师在工作能力、思想素质、工作绩效等方面的差异,正确引导教师们参与公平竞争,促使广大教师认真履行岗位职责的关键。过去,教师考评多采用单一的定性考评方法。在实践过程中,人们普遍认识到这种考评方法无法克服考评人员的主观随意性、个人成见、小集团利益等弊病,从而导致考评结果真实性较差。近年来。

几类π－正则半群与其理想

主要讨论了完全π－正则半群和ＧＶ－半群与其双理想；π－正则半群，π－道半群，强π－逆半群和Ｃ－半群与其理想之间的关系。

强化校企互动发展 创新协同育人模式

地方高校应高度重视推进校企协同育人工作，创新人才培养模式。深入推进校企协同育人工作，需要全面分析区域经济和社会发展对人才的需求。地方高校应不断创新校企协同育人管理体制，健全协同育人运行机制。

工科数学教学内容与课程体系的改革

指出了现行工科数学课程体系与教学内容的弊端 ,讨论了改革的必要性与可行性 ,提出了工科数学课程体系与教学内容改革的指导思想与具体方案。

左群的半直积

给出了两个半群的半直积和圈积为左群的充分必要条件以及半直积的结构。