要注重数学知识疑似点的通透

我们经常提到要提高课堂教学的有效性,但我认为深钻教材,搞透知识之间的疑似点或连接点,是在知识领域落实知识和技能的关键,更是提高课堂教学有效性的前提.我们小学数学就是这样.比如,我曾经发现一个老师给学生讲数学题,题目是2/3比3/5多几分之几。

关注小学生的心理健康,促孩子成长

微笑,既可以纠正孩子的叛逆,又可以治疗孩子的孤独、焦虑、受伤、难过、调皮、好动等情绪,使孩子成为心理健康的人!

“互联网+”背景下现代信息技术在小学数学教育中的应用与影响研究

本研究聚焦于“互联网+”背景下现代小学数学教育中的应用实践与深远影响。随着互联网技术的迅猛发展,教育领域正经历着前所未有的变革,小学数学教育也不例外。本研究旨在探讨“互联网+”技术如何被有效融入小学数学教学过程中,以及这种融合对教学效果、学生学习方式、教师教学方法乃至整个数学教育生态带来的广泛影响。