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对军事任职教育课程设计若干问题的思考——从建构主义角度的审视
被引量:
5
1
作者
蒋少散
杨罡
王常泰
《高等教育研究学报》
2009年第2期23-25,共3页
从建构主义角度审视军事任职教育的课程设计,就要做到,课程设计的价值取向既要着眼于学员第一任职能力的提高,更要注重学员的长远和全面发展;课程的微观内容设计既要遵循"知识逻辑",更要注重"实践逻辑";课程的作用...
从建构主义角度审视军事任职教育的课程设计,就要做到,课程设计的价值取向既要着眼于学员第一任职能力的提高,更要注重学员的长远和全面发展;课程的微观内容设计既要遵循"知识逻辑",更要注重"实践逻辑";课程的作用方式既要重视运用传统的"文本方式",也应高度重视运用现代化的"网络方式";课程实施既要重视"事先预设",更要重视"过程生成";课程实施效果的评价既要重视"甄别性评价",更要重视"发展性评价"。
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关键词
建构主义
任职教育
课程设计
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职称材料
隐匿赋权与自觉内生的博弈——明清时期士绅教化权力来源探析
被引量:
1
2
作者
董柏林
王常泰
《大学教育科学》
CSSCI
2008年第2期94-98,共5页
士绅是传统社会中的一个独特的社会阶层,复合身份决定了对此类群体行为方式的研究具有多层面的价值,如从中可以考察传统知识分子的性格、透视国家与民众的关系以及地方社会自治的性质问题。然而学者目前大多侧重于士绅政治角色、经济地...
士绅是传统社会中的一个独特的社会阶层,复合身份决定了对此类群体行为方式的研究具有多层面的价值,如从中可以考察传统知识分子的性格、透视国家与民众的关系以及地方社会自治的性质问题。然而学者目前大多侧重于士绅政治角色、经济地位等问题的探讨,对士绅文化权力挖掘甚少,而对作为文化权力集中体现的教化权力的研究则更是极为缺失。士绅教化权力的来源直接型塑了士绅教化的图景。本文意欲探究明清时期士绅教化权力的来源机制,以求裨补研究的不足以及为进一步认知明清士绅教化图景提供理论基石。
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关键词
明清时期
士绅
教化权力来源
隐匿赋权
自觉内生
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职称材料
小学教育中课程资源的生成性:现实和挑战
3
作者
刘付林
王常泰
《基础教育研究》
2008年第6期19-20,共2页
在新课程理念的观照下,小学教育中的课程资源从封闭走向了开放,从静止走向了动态,从预设走向了生成。课程资源观念的变迁重塑了小学教师在课程实施中的身份和角色,教师不再只是课程资源的使用者,而是课程资源的开发者和研究者。小学教...
在新课程理念的观照下,小学教育中的课程资源从封闭走向了开放,从静止走向了动态,从预设走向了生成。课程资源观念的变迁重塑了小学教师在课程实施中的身份和角色,教师不再只是课程资源的使用者,而是课程资源的开发者和研究者。小学教师中课程资源生成性的现实,对新时期的小学教师提出了强有力的挑战。
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关键词
小学教育
课程资源
生成性
校本培训
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职称材料
普林斯顿大学:美国大学的“美丽心灵”
被引量:
8
4
作者
王常泰
《教育与职业》
北大核心
2007年第4期98-101,共4页
她是美国著名的“常春藤联盟”大学的三大巨头之一,和哈佛大学、耶鲁大学并驾齐驱;连续七年,她雄踞美国大学排行榜榜首。独领风骚;她坐落于一个名不见经传的小城镇,但对世界各地的莘莘学子具有无穷的号召力。
关键词
美国大学
普林斯顿大学
心灵
美丽
名校
国外
大学排行榜
哈佛大学
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职称材料
题名
对军事任职教育课程设计若干问题的思考——从建构主义角度的审视
被引量:
5
1
作者
蒋少散
杨罡
王常泰
机构
南京陆军指挥学院军事高等教育研究所
出处
《高等教育研究学报》
2009年第2期23-25,共3页
文摘
从建构主义角度审视军事任职教育的课程设计,就要做到,课程设计的价值取向既要着眼于学员第一任职能力的提高,更要注重学员的长远和全面发展;课程的微观内容设计既要遵循"知识逻辑",更要注重"实践逻辑";课程的作用方式既要重视运用传统的"文本方式",也应高度重视运用现代化的"网络方式";课程实施既要重视"事先预设",更要重视"过程生成";课程实施效果的评价既要重视"甄别性评价",更要重视"发展性评价"。
关键词
建构主义
任职教育
课程设计
Keywords
constructivism
professional military education
curriculum design
分类号
N02 [自然科学总论—科学技术哲学]
G40 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
隐匿赋权与自觉内生的博弈——明清时期士绅教化权力来源探析
被引量:
1
2
作者
董柏林
王常泰
机构
南京师范大学教育科学学院
出处
《大学教育科学》
CSSCI
2008年第2期94-98,共5页
文摘
士绅是传统社会中的一个独特的社会阶层,复合身份决定了对此类群体行为方式的研究具有多层面的价值,如从中可以考察传统知识分子的性格、透视国家与民众的关系以及地方社会自治的性质问题。然而学者目前大多侧重于士绅政治角色、经济地位等问题的探讨,对士绅文化权力挖掘甚少,而对作为文化权力集中体现的教化权力的研究则更是极为缺失。士绅教化权力的来源直接型塑了士绅教化的图景。本文意欲探究明清时期士绅教化权力的来源机制,以求裨补研究的不足以及为进一步认知明清士绅教化图景提供理论基石。
关键词
明清时期
士绅
教化权力来源
隐匿赋权
自觉内生
Keywords
the Ming and Qing Dynasty
rural gentry
the resource of enlightenment power
secret endowment
conscious endogenesis
分类号
G529 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
小学教育中课程资源的生成性:现实和挑战
3
作者
刘付林
王常泰
机构
南京师范大学
出处
《基础教育研究》
2008年第6期19-20,共2页
文摘
在新课程理念的观照下,小学教育中的课程资源从封闭走向了开放,从静止走向了动态,从预设走向了生成。课程资源观念的变迁重塑了小学教师在课程实施中的身份和角色,教师不再只是课程资源的使用者,而是课程资源的开发者和研究者。小学教师中课程资源生成性的现实,对新时期的小学教师提出了强有力的挑战。
关键词
小学教育
课程资源
生成性
校本培训
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
普林斯顿大学:美国大学的“美丽心灵”
被引量:
8
4
作者
王常泰
出处
《教育与职业》
北大核心
2007年第4期98-101,共4页
文摘
她是美国著名的“常春藤联盟”大学的三大巨头之一,和哈佛大学、耶鲁大学并驾齐驱;连续七年,她雄踞美国大学排行榜榜首。独领风骚;她坐落于一个名不见经传的小城镇,但对世界各地的莘莘学子具有无穷的号召力。
关键词
美国大学
普林斯顿大学
心灵
美丽
名校
国外
大学排行榜
哈佛大学
分类号
G649.712 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
对军事任职教育课程设计若干问题的思考——从建构主义角度的审视
蒋少散
杨罡
王常泰
《高等教育研究学报》
2009
5
下载PDF
职称材料
2
隐匿赋权与自觉内生的博弈——明清时期士绅教化权力来源探析
董柏林
王常泰
《大学教育科学》
CSSCI
2008
1
下载PDF
职称材料
3
小学教育中课程资源的生成性:现实和挑战
刘付林
王常泰
《基础教育研究》
2008
0
下载PDF
职称材料
4
普林斯顿大学:美国大学的“美丽心灵”
王常泰
《教育与职业》
北大核心
2007
8
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职称材料
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