抓住时机创设数学问题情境

数学新课程标标准提出:"数学教学应从学生实际出发,创设有助于学生自主学习的问题情境。"我们的教学要结合学生生活经验和已有知识,设计富有情趣和意义的活动,使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中感悟、学习、理解数学,体会到数学就在身边,感受到数学的有趣和作用,体验数学那无穷的魅力。

心理护理对功能性内镜鼻窦手术患者术后疼痛的影响

目的评价观察心理护理对功能性内镜鼻窦手术患者术后疼痛的影响。方法将134例功能性内镜鼻窦手术患者随机分成对照组、研究组,各组67例。对照组给予常规护理,研究组配合心理护理。比较护理效果。结果术后不同时间点,研究组VAS评分低于对照组(P<0.05);研究组满意度高于对照组,存在统计学差异(P<0.05)。结论功能性内镜鼻窦手术患者配合心理护理,可缓解术后疼痛,增加护理满意度。