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优化育人环境 控制生源流失
1
作者
王平天
《海南教育》
2002年第10期9-10,共2页
关键词
育人环境
生源流失
澄迈太平中学
校园建设
素质教育
学校管理
下载PDF
职称材料
浅谈新课程背景下的初中语文教学
2
作者
王平天
《新教育(海南)》
2006年第5期52-52,共1页
在新的课程理念下.我们的备课应该注重广义上的备课。新课程下的备课除了备知识外,更要备学生的“可能”。教师作为学习的组织者、参与者.不仅要有丰厚的知识储备.还应尽可能多地把学生在学习过程中可能遇到的问题考虑在内。学生不...
在新的课程理念下.我们的备课应该注重广义上的备课。新课程下的备课除了备知识外,更要备学生的“可能”。教师作为学习的组织者、参与者.不仅要有丰厚的知识储备.还应尽可能多地把学生在学习过程中可能遇到的问题考虑在内。学生不仅应该成为课堂学习活动的主体.也应该是我们备课的出发点和归属点。
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关键词
初中
语文教学
课程背景
课堂学习活动
学习过程
知识储备
课程理念
学生
组织者
原文传递
题名
优化育人环境 控制生源流失
1
作者
王平天
机构
澄迈县太平中学
出处
《海南教育》
2002年第10期9-10,共2页
关键词
育人环境
生源流失
澄迈太平中学
校园建设
素质教育
学校管理
分类号
G637 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈新课程背景下的初中语文教学
2
作者
王平天
机构
澄迈县太平学校
出处
《新教育(海南)》
2006年第5期52-52,共1页
文摘
在新的课程理念下.我们的备课应该注重广义上的备课。新课程下的备课除了备知识外,更要备学生的“可能”。教师作为学习的组织者、参与者.不仅要有丰厚的知识储备.还应尽可能多地把学生在学习过程中可能遇到的问题考虑在内。学生不仅应该成为课堂学习活动的主体.也应该是我们备课的出发点和归属点。
关键词
初中
语文教学
课程背景
课堂学习活动
学习过程
知识储备
课程理念
学生
组织者
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
优化育人环境 控制生源流失
王平天
《海南教育》
2002
0
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职称材料
2
浅谈新课程背景下的初中语文教学
王平天
《新教育(海南)》
2006
0
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