中药外敷治疗软组织损伤108例

采用中药(生川草乌、透骨草、伸筋草、秦艽、羌活、独活、牛膝、三棱、莪术、蜈蚣、全蝎等)外敷治疗软组织损伤108例,总有效率98.1％。提示本方法对本病有温经散寒、活血通络止痛之功效。

针灸电诊断分型法治疗周围性面瘫

目的 :确定针灸治疗周围性面瘫 ,较为标准和确切的治疗方案。方法 :将 10 6例病人随机分为治疗组和对照组。治疗组根据不同的面神经变性程度采用不同的针灸治法。对照组采用常规针灸治疗。 结果 :两种方法总有效率分别为 10 0 0 %和 91 7%。治愈率治疗组 87 1% ,对照组5 5 6 % ,有明显的差别 (P <0 0 1)。结论 :面神经变性程度在周围性面瘫治疗和预后中起着非常重要的作用。

针刺推拿药物综合治疗腰椎间盘突出症临床观察

目的 观察综合疗法治疗腰椎间盘突出症的疗效。方法 70例患者随机分为治疗组 36例 ,对照组 34例 ,治疗组采用针刺推拿及静滴红花注射液 ,对照组只静滴红花注射液 ,两组均连续治疗 2 0d后评定疗效。结果 治疗组与对照组有效率分别为 94 %和 91% ,而显效率分别为 6 7%和 32 % ,前者无显著性差异 (P >0 .0 5 ) ,后者有显著性差异 (P <0 .0 5 )。结论 综合疗法治疗腰椎间盘突出症显效明显 ,值得推广应用。

针刺拔罐推拿治疗增生性腰椎炎60例

目的 :观察针刺拔罐推拿综合治疗增生性腰椎炎的临床疗效。方法 :对 6 0例确诊为增生性腰椎炎的患者应用针刺补泻、拔罐推拿的方法进行治疗 ,两个疗程观察疗效。结果 :6 0例中 ,临床治愈 8例 ,显效 30例 ,有效 2 0例 ,无效 2例 ,总有效率为 96 6 7%。结论 :采用综合疗法治疗增生性腰椎炎能取得较好疗效。

隔姜灸配合按摩治疗增生性腰椎炎56例

目的:观察隔姜灸配合按摩综合治疗增生性腰椎炎的临床疗效。方法:对56例确诊为增生性腰椎炎的患者应用隔姜灸及按摩的方法进行治疗,2个疗程观察疗效。结果:56例中,临床治愈10例,显效30例,有效15例,无效1例,总有效率为98.21%。结论:采用隔姜灸配合按摩疗法治疗增生性腰椎炎能取得较好疗效。

按摩针灸综合治疗脑震荡后遗症体会

笔者近年采用按摩针灸综合治疗脑震荡后遗症,较单纯用针刺治疗或服用改善脑循环及营养神经细胞药物疗效为佳,现总结如下.

按摩配合补中益气汤加减治疗胃下垂48例

胃下垂是指胃的纵轴向下延长,胃的下极明显降低,甚者可低达骨盆腔的一种慢性疾病,其临床常见.本病患者多为瘦长体型,胃部呈凹形,下腹部突出,可有慢性腹痛史,或食后即有胀感,偶见交替性腹泻及便秘,或便形失常,呈扁而短,可伴有眩晕、乏力、心悸、失眠等症状.笔者采用按摩配合补中益气汤加减治疗本病48例,效果较佳.现报道如下.

以党章为镜,可正衣冠

党的十八大提出开始群众路线教育实践活动。教育实践活动要着眼于自我净化、自我完善、自我革新、自我提高,以"照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病"为总要求。文章提出党员干部应对照党章"照镜子"并就为什么要对照党章"照镜子"以及照什么、如何"照镜子"进行了论述。

特殊类型断肢(指)再植临床观察与研究

目的：探讨特殊类型断肢（指）再植的手术指征及可行性。方法：对21例27肢（指）特殊类型断肢（指）病人采用大幅度缩短再植法．血管错位吻合再植法．移植血管再植法．关节面离断保留关节再植法，水下四针吻合血管法。结果：成功17例21肢（指）．失败4例4指。成活的手指经3至6月功能锻炼，手指届伸优良。结论：断离肢体虽存在特殊因素．当断肢（指）远端外形上仍有一定完整度，具备显微外科技术及设备均可适应再植。而冻伤断离时间过长．不缩短断离面再植成功率低。

电捕焦油器故障的原因及改进措施

通过对电捕焦油器故障原因的分析,采取了相应措施。改造后的电捕焦油器能够安全、稳定运行,并且提高了电捕焦油器后煤气的质量。

如何组织好英语课外活动的教学

课外活动是促使学生巩固和消化新知识的基本手段,也是教师进行教学补充与延伸有效途径。教师要从选择适合学生的课外活动、做好课外组织计划、在活动中培养学生自主意识、合作意识等几方面对如何组织好英语课外活动的教学进行探究。

走进生活,优化英语课堂教学

《英语新课程标准》指出：＂教学应接近学生生活实际,让学生在快乐中学习,引导他们热爱生活,表达自己内心真情实感,达到提高英语素养的目的。＂本文从教学内容生活化、课堂环境生活化、英语作业生活化、课外活动生活化等方面,探究英语教学生活化的策略。

做好课前预习 优化英语教学

课前预习是指学生在学习新课之前，对新课内容进行简单了解与学习的过程。在教学中，教师应引导学生学会预习，在养成良好的预习习惯的基础上，达到有效教学的目的。本文从培养预习的习惯、指导预习的方法、做好预习学案、检查预习效果等方面，探究初中英语课前预习的有效策略。

培养中学生英语听说读写能力的策略

英语新课程标准提出:教师要运用不同的教学方法,有意识地提高学生阅读能力、写作能力和口语交际能力。教师应从创设教学情境、组织合作学习、优化教学手段、完善评价教学等方面,探究培养学生听、说、读、写能力的有效策略。

常压脱硫装置运行小结

对常压脱硫试车过程和运行的不正常情况进行了分析,通过调整达到了稳定运行的状态,保证了系统的正常运行。