越野型265/65R18LT全钢轻型载重子午线轮胎的设计

介绍越野型265/65R18LT全钢轻型载重子午线轮胎的设计。结构设计:外直径809 mm,断面宽282 mm,行驶面宽度210 mm,行驶面弧度高11 mm,胎圈着合直径459 mm,胎圈着合宽度215.9 mm,断面水平轴位置(H_(1)/H_(2))0.9729,胎面采用越野花纹,并预留镶钉位置,花纹深度14 mm,花纹饱和度55%,花纹周节数40。施工设计:胎面采用胎冠胶和基部胶2层设计,1^(#)和2^(#)带束层采用3×0.20+6×0.35HT钢丝帘线,冠带层采用930dtex/2锦纶66浸胶帘布,胎体采用3+9×0.22+0.15钢丝帘线。成品性能试验结果表明,轮胎的充气外缘尺寸和各项性能均符合国家标准要求。轮胎接地印痕矩形率为1.01,肩部沉降为1.05,与有限元分析结果一致。

石墨烯填充顺丁橡胶导电复合材料的研究

以石墨烯和乙炔炭黑分别填充顺丁橡胶(BR),并对其导电性能和物理性能进行研究。结果表明:随着石墨烯用量的增大,石墨烯/BR胶料的焦烧时间和正硫化时间缩短,转矩增大;当石墨烯用量为5份时,石墨烯/BR复合材料的体积电阻率达到1.8×106Ω.cm,复合材料中石墨烯的逾渗阈值为5份;石墨烯/BR复合材料(石墨烯用量为7份)的物理性能与乙炔炭黑/BR复合材料(乙炔炭黑用量为50份)相当。

多壁碳纳米管/炭黑/顺丁橡胶导电复合材料的研究

采用机械共混法制备多壁碳纳米管(MWNTs)/炭黑/顺丁橡胶(BR)复合材料,研究其导电性和物理性能。结果表明,与炭黑相比,MWNTs能够更好地改善BR的电性能;当炭黑用量为40份时,加入1份MWNTs可使复合材料的体积电阻率从1.2×1010Ω.cm降至7.0×105Ω.cm;当MWNTs/炭黑用量比为5/40时,MWNTs和炭黑在BR中的协同补强作用较明显,复合材料的邵尔A型硬度、拉伸强度、拉断伸长率和撕裂强度均显著提高。

预设,为了生成的有效——谈课程生成理念下备课的改进策略

教学是一个动态生成的过程。教学的生成性，是否意味着不需要预设或不需要改进预设?笔者认为，在预设与生成这一组内容中，任何一项都不能把它绝对化。在课程改革注重教学生成性的同时必须关注预设。必须认识到，新课程改革对预设的要求不是降低而是提高了。

对改进小学数学教学评价的思考

“评价的目的是为了促进每一个学生的全面发展。”广大教育工作者必须关注教学评价改革,从而尽快形成一套与教学相适应的科学、合理的评价体系,使评价能真正促进学生的发展。

让数学学习焕发创造的活力

数学学习的过程应该是一个充满探索与创造的过程,是学生发展自主学习能力和个性品质的过程,是学生经历再创造、体验再创造的过程。那么,怎样在有限的数学课堂教学时空里,让数学学习焕发创造的活力呢?

预设，为了生成的有效——谈课程生成理念下备课的改进策略

教学是一个动态生成的过程，教学的生成性，是否意味着不需要预设或不需要改进预设?课程专家指出，新课程改革应该把握平衡，在平衡中才能使改革进一步深化。对预设与生成，任何一项都不能绝对化。在课程改革注重教学生成性的同时必须关注预设。必须认识到。

复习课也应致力于学生的发展

复习课的教学目标是要培养学生的可持续发展力，努力使学生获得最好的发展。复习课首先要关注的是复习的每一过程能否提高学生的素质，能否促进学生的发展。下面以“平面图形面积计算总复习”一课为例，谈谈我们的做法。

SQL数据库在AutoCAD二次开发中的应用

在塑料"挤出模具2008"系统的基础上,利用VBA强大的数据库检索接口对SQL关系数据库系统兼容性,创建模架结构的数据库,用以不断补充新的模具设计方案。同时利用VBA丰富的可视化控件编写出漂亮的对话框,为用户提供直观的提示。综合对VBA和AutoCAD集成Microsoft SQL Sever数据库进行研究,证明三者完全可以结合使用,SQL数据库的应用对于图形数据交换、利用经验数据、提高设计效率起到了很好的作用,充分展现模具设计的新思路,即利用已有的设计经验、模块标准化,并大大提高设计效率。

宽基轮胎成型中胎体帘线弯曲问题的分析与改进

以435/50R19.5宽基全钢载重子午线轮胎为研究对象,利用Abaqus软件模拟了轮胎的成型过程,主要包括成型机主鼓部件贴合、辅助鼓部件贴合、半成品成型和硫化机内定型。通过成型仿真和分析发现,硫化机内定型后胎体帘线受压是引起宽基轮胎成型过程中胎体帘线弯曲的主要因素。从施工设计角度提出抑制胎体帘线弯曲的方法,并进行样品轮胎试制。对试制轮胎断面切割分析验证了方法的有效性。

炭黑／聚丙烯／聚碳酸酯复合材料导电性能和PTC特性

以聚丙烯（PP）／聚碳酸酯（PC）共混物为基体，采用不同种类炭黑（CB）填充制备导电复合材料并对其导电性能和PTC特性进行研究。结果表明：在常温时，PP／PC共混基体中PP含量大于40wt％时，材料的电阻率急剧下降；共混比为50：50（wt％）复合材料的电阻率达到最小值。加热时，两者均未出现明显NTC现象，说明PP／PC的共混可以有效的消除NTC效应。但PTC强度仅为1个数量级，远低于PP／CB二元复合材料。CB是影响PTC效应的重要因素之一，达到逾渗值时随着体系CB含量减少PTC效应会增强；乙炔炭黑与炉法CB填充的CB／PP／PC复合材料相比较，前者的体积电阻率较低，而两者的逾渗阈值相近，均为6．6％；乙炔CB为填料的CB／PP／PC三元复合材料的阿C突变温度在140℃附近，以炉法CB为填料时，PTC效应突变点出现在150℃（PC的Tg）附近。DSC分析结果表明，复合材料中PP的结晶度随着CB含量增加呈上升趋势，CB含量为15％时，PP的结晶度为32．75％，对于整个PP／PC／CB体系而言结晶部分的含量较低，因此该体系的PTC效应强度较低。

0.25+6×0.22+12×0.20HT钢丝帘线在全钢载重子午线轮胎胎体中的应用

研究0.25+6×0.22+12×0.20HT钢丝帘线在全钢载重子午线轮胎中的应用。结果表明,以0.25+6×0.22+12×0.20HT钢丝帘线替代3+9+15×0.175+0.15钢丝帘线用于全钢载重子午线轮胎胎体,轮胎成品性能满足国家和企业标准要求,同时可减小轮胎质量,降低生产成本。

慈父一样的关爱

回忆往事。无数的画面仿佛就在眼前，幸福的感觉不断涌起，我要在真实记录的同时再去感受师傅对我的关爱，就让我用我和师傅许许多多个故事中的两个小小的片断来表达我对师傅的无限感激之情。

预设为了生成的有效——谈课程生成理念下备课的改进策略

教学是一个动态生成的过程。教学的生成性．是否意味着不需要预设或不需要改进预设?课程专家指出，新课程改革应该把握平衡，在平衡中才能使改革进一步深化。在预设与生成这一对关系中，不能把任何一项绝对化。在课程改革注重教学的生成性的同时必须关注预设。必须认识到，新课程改革对预设的要求不是降低而是提高了。