积极心理学在大学生思想政治教育中的功能及运用

积极心理学的应用为解决当前大学生思想政治教育过程之中存在的忽略主体性、灌输式和诊疗型教育等弊端提供了理念与思路。积极心理学视角下的突出人本性、强调发展性和采用体验式的教育方法有利于达成大学生思想政治教育目标。树立积极心理学教育理念、以提高大学生积极人格的综合素质为目标、采用积极体验的教育手段和营造积极学习的教育环境是当前高校思想政治教育的合理途径。

大学生思想政治教育中的心理契约嵌入

创新当前的大学生思想政治教育工作,推动"立德树人"教育本质目标的实现,必须建立在主客体相互信任、相互尊重、深入沟通的基础上。心理契约的嵌入有利于构建一种平等、民主、和谐的师生双边关系,可以更好地激发大学生主动参与思想政治教育工作的积极性,取得更好的教育成效。因此,只有借助以人为本的心理期待对大学生实施人文关怀,以诚信教育保障大学生愿景式管理,以良性沟通加强大学生心理契约认同,以激励式管理达成契约教育目标,才能最终实现大学生思想政治教育的根本任务与本质追求。

网络时代大学生心理健康教育的困境与对策分析

互联网以其自主性、开放性和交互性等特征开辟了大学生心理健康教育的一个新时代。网络技术打破传统心理健康教育的时空界限。传统心理健康教育呈现出的教学内容枯燥乏味,教学方法单一等已经远远不能适应网络时代心理健康教育的需求。故而,秉持心理健康教育的需求性理念,切实发挥大学生的主体性作用,在心理健康教育中体现生活性场景,成为提升网络时代心理健康教育的实效与水平的迫切需求。

对高校辅导员考核主体性价值的分析

在高校辅导员考核中重视主体性价值,有利于有效地调动辅导员工作的积极性和主动性.针对当前辅导员考核中存在的考核主体热情不高、考核指标体系不健全、考核反馈回应性不足等问题,提出合理确定考核主体与权重设置,加强主体参与性和考核体系科学性,重视考核结果反馈等途径,以真正实现辅导员考核的目标和宗旨.

高职毕业生就业心理AHP法分析与思考——以江苏某职业学院为例

日益严峻的就业形势与高职生自我愿望的差距是高职毕业生就业心理危机的重要原因。为了深入了解高职毕业生的就业心理状况,本研究以江苏某职业学院为例,针对高职毕业生就业自我认知、专业认识、就业思考、理性追求、意识培养、人性矛盾和育人评估等内容展开问卷调查,通过就业心理AHP法分析发现,高职毕业生自我认知薄弱,专业认同度较低,就业期待与实践差距很大,有一定的就业压力承受能力,对就业心理指导期待很大,为进一步做好高职院校教学培养和就业心理指导提供了依据和借鉴。

高职学生就业心理危机探究

严峻的就业形势使得许多高职学生产生程度不同的心理危机.在分析就业心理危机产生的原因和表现形式的基础上,从学生自身和学校两个方面探讨了应对心理危机的途径.

新时期大学生教育过程中心理契约的构建

作为联系大学生和学校的纽带的心理契约．在新时期大学生教育过程中的重要性日益显著。心理契约有利于大学生更新教育理念，促进教育方法多样化．激励大学生积极进取，增进大学生与学校的良好沟通。构建良好的心理契约需要洞悉学生的情感需求．增强教育主体间的对话与沟通，提高教育者的自身素质。创建以人为本的校园文化。

试析科技创新的文化困境与消解

科学技术本身不仅是一种文化,而且也只有多种文化的冲突和融合才能有效地推动科技创新.针对目前我国科技创新的文化困境,即科技文化自身发展的不成熟,科技与人文的对立与失衡,提出了尊重文化的科学、求异和批判精神,鼓励文化的多样性发展,寻求科技创新的人文关怀等有利于科技创新的文化建设对策.

科技创新的文化诉求与路径探析

文化是科技创新的土壤,科技创新需要适宜文化的扶持和滋养才能绽放勃勃生机。中国文化传统为五千年光辉历史做出巨大贡献,但诸如经世致用、中庸、尊奉权威和成败论英雄等思想也为科技创新带来不利影响。因此,建立有利于科技创新的价值观念和思维方式,加强科技创新启蒙教育,完善科技创新制度建设,是促进科技创新的文化建设重要内容。

高职生就业心理危机状况及干预防护体系建设研究

随着教育体制的改革,高等院校的招生数量逐年增加,面对激烈的社会竞争,学生就业难问题日益凸显。本文首先对高职生就业心理危机的表现进行简单概述,通过对危机产生的原因加以分析,探讨构建干预防护体系的有效对策。

高职生的睡眠健康问题与致因分析——以江苏某职业学院调查为例

健康良好的睡眠是高职生完成理论学习和技能训练的重要保障。然而调查发现,高职生睡眠满意率较低,睡眠时间差异性很大,睡眠的影响因素较多,睡眠健康意识较为薄弱,原因在于高职生既要完成"工学结合"的繁重学习任务,又要面临日益严峻的就业压力,同时还具有贪玩浮躁自控力差等青年人的不良习惯。只有清楚地认识到这些睡眠影响因素,才能加强高职生睡眠管理以促进其学习进步和健康成长。

论大学生心理健康教育的四个理念

在大学生心理健康教育过程中重视大学生心理健康教育的主体性理念、需求性理念、生活化理念和终身化理念,可以有效地提升大学生心理健康教育质量和水平。

校企合作视域下的高职校园文化建设

校企合作、工学结合已经成为高职发展的基本途径。因而,高职校园文化作为体现学校综合实力的重要一环,也应受到高度重视。本文试图解读校企双方的文化差异,分析校企合作下的校企融合共建文化的现实意义,并提出有效路径。

高职生就业心理危机干预与防护体系研究

健康理性的就业心理是顺利就业的重要保证。随着近年来我国高校毕业生规模的进一步扩大,高职院校毕业生的就业形势也日渐严峻,由此也给广大高职生带来了一定的心理压力,引发了一定的就业心理危机。因此,客观分析当前高职生就业心理危机的表现、成因以及在此基础上讨论构建高职生就业心理防护体系,更好地促进高职生顺利就业,就具有十分重要的现实意义。