初中数学教学中学生问题意识的培养

数学问题意识的形成有助于调动学生的学习主动性，改善学习方式，促进学生综合素质的提升。结合初中数学教学实践，探讨了学生问题意识的培养方法和策略。

基于翻转课堂教学模式下的初中数学教学设计

随着科学技术的日益发展,“微课”这一全新的教育理念发展起来,并进一步催生了翻转课堂的教学新模式.基于此,本文首先从初中生的阶段性特点入手,简单阐述了基于翻转课堂教学模式下初中数学教学的设计原则;其后,围绕自学阶段、课堂教学阶段两个角度,重点分析了基于翻转课堂教学模式下初中数学教学的设计方法.