媒体教学手段优化小学数学教法的策略研究

在信息技术的推动下,现代的教育领域也有了新的教学方法和模式。通过信息技术为主题的多媒体教学技术在小学数学中的应用,能够使教学重点和难点更容易突破。能够体现将抽象数学知识更加形象性和直观性的向学生展示。本文结合多媒体教学技术在小学数学中的教学应用进行了分析,以供参考。

打造生活化课堂 倡导沉浸式学习

小学阶段是学生接受正规教育、系统学习的起始阶段和奠基阶段,教学内容编排设置也多从生活中取材,密切联系学生已有的生活经验。数学学科具有理论性、思维性强的特征,因此,打造生活化课堂、挖掘生活素材,能够有效拓展教学外延、激发学习热情、降低理解难度,为学生营造沉浸式的数学学习氛围。

浅谈如何在数学教学中培养小学生的思维能力

数学课程标准指出：“数学是人类生活的工具，对数学的认识不仅要从数学家关丁数学本质的观点去领悟，更要从数学活动的亲身实践中去体验。”数学学习的本质，是数学思维活动的过程。因此，培养学生的思维能力，是数学教学中极为重要的任务。国内外一系列研究表明：学生学习数学的一切能力中，思维能力居于核心地位。