县级医院实习护生带教模式的探讨

目的探讨提高县级医院护生实习质量带教模式的应用效果。方法选取89例2006年～2007年实习的护生为对照组,采用传统临床带教模式;选取108例2008年～2009年实习的护生为实验组,采用新的临床带教模式,比较2组护生的实习成绩。通过对2组实习护生中招聘至本院工作的新护士(对照组49例,实验组65例)进行考核;观察比较2组新护士工作第1年的综合能力。结果实施新的临床带教模式后的实验组护生实习成绩及其毕业后工作第1年的综合能力均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论新的临床实习带教模式,提高了护生实习质量和综合素质,同时也促进了临床带教老师自身综合素质和能力的提高。