《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》难点探究

文本定位探究：《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》被高等教育出版社中职语文编排在基础模块（必修）上册第六单元。本单元以《诗经》、先秦诸子散文为主,单元教学任务是通过诵读,培养和提高学生阅读浅易文言文的能力,通过对文本的深入理解和感受,增加语言积累,陶冶情操,提高文化品位。

中专古典文学阅读教学思考

古典文学是以古典的美育特质,培养人的高尚节操.古典文学是文学大而化之的重要组成部分,也是实现人文性和和谐性统一的必要前提.中专古典文学阅读教学,是秉承语文教学规律,执行语文教学命令,以增强其“适用性”为目的的教学.在中专古典文学阅读教学设计中,古典文学阅读教学,是一门基础性的学科.论文以古典文学特点、中专古典文学阅读教学内容和现状、中专古典文学阅读教学思考三方面展开论述.分析中专古典文学阅读教学美的特质,以便于中专语文教师在以后的教学中,充分领悟古典文学阅读教学的真谛.

浅议中职语文教学中美文结构脉络“评论式”赏析法

本文重点介绍中职语文教学中美文结构脉络"评论式"赏析法的特点和作用,并提出中职语文教学美文结构的赏析,要富有创意,要给予学生更多施展个性创造性思维的空间。

浅议中职作文教学中的写景技法

本文举例分析了中职作文中的几种写景技法,以让学生得心应手地把观察积累所得以流畅、深刻、生动的文字付诸笔端。

重读《红楼梦》,再论尤三姐

在整部宏伟巨大的《红楼梦》中,对尤三姐作为一个典型的形象出现在作品中,虽然对有关于她的描写不多,并且最终也是以悲剧的人生落场,但是她以其独特的艺术形象,在这部小说中占有不可忽视的地位。本文主要从文学作品赏析的角度,对曹雪芹所塑造的尤三姐的人物形象和她人生的悲剧性进行分析,并对尤三姐在整部小说构思中所起的作用进行探讨。