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数字时代教育空间的基本形态、生成逻辑与发展趋势 |
王建梁
刘海洋
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《海南师范大学学报(社会科学版)》
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2024 |
0 |
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2
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老挝教育受援有效性的实践检视与提升路径 |
王建梁
李欢
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《比较教育学报》
北大核心
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2024 |
0 |
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主要发达国家学徒制改革动向与趋势 |
王建梁
李欢
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《世界教育信息》
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2024 |
0 |
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4
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澳大利亚推进高校科研成果转化新举措探析 |
王建梁
刘天雨
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《中国高校科技》
北大核心
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2023 |
2
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5
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三螺旋理论视角下新加坡人工智能教育战略研究 |
王建梁
刘天雨
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《比较教育学报》
北大核心
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2023 |
1
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6
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美国职业教育部门伙伴关系的变革与转向? |
王建梁
李欢
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《现代教育管理》
北大核心
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2023 |
0 |
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7
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印度中小学教育改革的方案、旨趣与挑战——基于印度《国家教育政策(2020)实施计划》的解读 |
王建梁
杨阳
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《教育科学》
北大核心
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2023 |
0 |
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8
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英国职业教育学位体系构建的实践路径、成效与展望 |
王建梁
刘天雨
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《职业技术教育》
北大核心
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2023 |
0 |
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9
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全美幼教协会早期教育专业认证的特点及启示 |
王建梁
刘欣悦
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《教师教育学报》
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2023 |
0 |
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10
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教育学人风采——郭齐家 |
刘立德
王建梁
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《现代教育论丛》
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2023 |
0 |
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如何培养新工科人才的思维能力——以麻省理工学院新工程教育转型为例 |
覃丽君
王建梁
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《高教探索》
北大核心
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2023 |
1
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12
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联合国教科文组织参与全球教育治理历程回溯 |
申霞
王建梁
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《比较教育学报》
北大核心
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2023 |
1
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我国研究生导师培训制度研究 |
王建梁
魏体丽
覃丽君
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《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
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2012 |
13
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14
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行业协会参与职业教育研究综述 |
王建梁
魏体丽
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2011 |
24
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15
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高校参与农村教师培训的范例——美国密苏里州教育更新区计划述评 |
王建梁
廖英丽
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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2007 |
15
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16
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澳大利亚高校学生会组织研究及启示 |
王建梁
张业琴
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《当代教育科学》
CSSCI
北大核心
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2010 |
12
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17
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人工智能服务教育可持续发展目标——《人工智能与教育:政策制定者指南》解读 |
刘欣悦
王建梁
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《世界教育信息》
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2023 |
0 |
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18
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加拿大国际教育服务贸易经济收益分析及对我国的启示 |
王建梁
姚林
陈希
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《高校教育管理》
CSSCI
北大核心
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2015 |
4
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英、澳、美、加四国公民教育课程改革影响因素比较研究 |
王建梁
陈瑶
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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2012 |
8
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20
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跨学科理念之下墨尔本模式课程改革的影响及启示 |
王建梁
岳书杰
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《江苏高教》
CSSCI
北大核心
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2010 |
8
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