区域幼小衔接联动教研的实施策略

“双减”背景下谈幼小衔接更有益于家、园、校形成幼小衔接联动教研生态圈。我们基于实践探索了区域幼小衔接联动教研的三维策略,即幼儿园、家庭、小学共同参与的以“三真”“三分”“三多”为核心,推动教研目标、教研内容、教研方法三个维度共进的区城幼小街接联动教研策略。

1,3;2,4—二亚苄基山梨醇的合成工艺研究

以山梨醇和苯甲醛为原料,对甲基苯磺酸为催化剂进行反应制得1,3;2,4-二亚苄基山梨醇(DBS).考察了醛醇比、催化剂用量、环己烷用量对反应的影响.结果发现,在本实验条件下,当苯甲醛和山梨醇的重量比为1.8～2.0,甲基苯磺酸(TAS)催化剂和环己烷用量分别为0.75%～1%、55%～60%时,DBS收率可达75%以上.

“小工作坊”教研模式助推幼儿教师专业发展的探讨

幼儿教师的专业发展是指幼儿教师作为专业人员在专业思想、专业知识、专业能力等方面的不断发展和自我完善,即从新手型教师成为专家型教师.教育部2012年颁布的.幼儿园教师专业标准(试行).,将幼儿教师视为“专业人员”,是引领幼儿教师专业发展的基本准则.幼儿教师专业发展是幼儿快乐健康成长的保障.

小空间幼儿园游戏区域的拓展与融合

游戏活动的开展,有赖于一定的时间和空间保障。2011年以后,为实现＂学前教育三年行动计划＂而创建的园所普遍宽敞,拥有室内外各种游戏的场所,符合创建游戏区的标准。而在此之前建设的老园,特别是老城区幼儿园,却面临建筑结构和建筑空间难以拓展的问题。

数控机床的故障检测与维修探析

数控机床是一种广泛应用于加工行业的设备,对现代企业发展意义重大。由于数控机床种类多且结构复杂,在构造上十分精密,一旦出现故障,必然会影响企业发展的经济效益与社会效益。为保障数控机床设备的顺利运转,应减少数控机床的故障发生率。对此,应充分了解数控机床故障产生的原因,遵循数控机床故障的检测原则,做好数控机床故障的检测。与此同时,应该注重数控机床故障检修人员专业技能的培养,以高度的责任意识做好数控机床的日常维修与管理工作,全力保证数控机床设备的正常运转,进而保证现代化企业的可持续发展。

机械设计制造中液压机械传动控制系统与应用

液压机械传动系统具有质量轻、结构紧凑、控制方便,能够传递大功率等特点,在机械制造行业有着广泛的应用。作为一种新型的技术,也存在使用成本高、受温度影响较大的特点。文章研究中主要从液压传动系统优势与不足入手,讨论该传动系统在机械设计制造中的应用。

县域教师观察能力提升研训模式探索

改变和创新教师培训模式,推动高素质、专业化、创新型教师队伍的建设,是我省“十四五”教育发展规划提出的重要工作内容。在进一步深化课程改革的背景下,幼儿教师专业发展重要性日益凸显,特别是教师观察指导幼儿能力亟待提升。目前常态的培训样态不足以适应这样的挑战,究其原因,主要包括以下三个方面。一是不重视运用观察能力的课程场域建设。实践中幼儿园课程组织仍多以教师为中心,生成性课程占比极少,教育观察没有真正成为推动课程生发的重要支撑,教师的日常观察反思大多是为了完成文案工作。二是教研部门与培训部门之间协调沟通不够,不能相辅相成地促进教师观察能力在实践中运用。

基于朴素理论建构幼儿科学经验的策略

对于科学经验,幼儿有自己的理论。有的研究称之为幼儿期独有的天真幼稚的理论,是非科学性的。笔者认为“天真幼稚”尽然,“非科学性”却有待深入研究。一、幼儿概念发展的特点与朴素理论在幼儿园开展科学活动之前,幼儿就已经带着他自身的朴素的科学理论了。从出生开始,周遭的事物通过感知觉的作用,逐渐在幼儿的内部形成了稳定的知识和概念。

工程机械液压传动系统故障分析与处理

工程机械是现代工程建设的重要设备,而液压传动系统则是工程机械动力传输的核心.一旦出现故障,则会影响这个项目的进度和工程质量.实际生产中,由于工程机械的高负荷运转,难免出现种种问题.本文研究中对工程机械液压传动系统的常见故障进行总结,并提出针对性的处理措施.

小工作坊教研模式助推幼儿教师专业发展的探讨

幼儿教师专业发展的自主性是解决课改难点的关键。幼儿教师小工作坊教研模式是一种自下而上的小团队自主协作研究的模式,它起源于教师身边的小问题,通过自主学习、研讨、反思,来解决专业发展中的问题。这样的小工作坊由教师主导,解决的是实际问题,带来的是良好的时效性,弥补了其它研训形式的不足。

应用紫外线灭菌的十点注意

紫外线灭菌是物理灭菌法之一,利用波长在2300～2540A(埃)的光线可作用于细菌蛋白质、类脂类及胆固醇等,引起细菌体内生化过程的破坏,从而达到灭菌目的。其中波长为2540A时,杀菌力最强,此外紫外线对细菌内毒素以及血清中的抗体也有破坏作用。因此。

视频工作坊中研训者支持行为及其对幼儿园新教师观察立场的影响

笔者以幼儿园新教师视频工作坊中围绕23个视频开展的研讨为样本,采用混合研究的范式,探索视频工作坊中研训者支持行为及其对新教师观察立场的影响。研究发现:新教师在视频讨论中主要表现出低水平观察立场,较少主动运用证据解释幼儿行为,更难以将幼儿行为同教与学的一般性原理相联系;研训者需要反复通过“保持探究立场”类别的支持行为引发新教师高水平观察立场;其中,“明晰信息”“引导详细阐释”“引导思考讨论”能够显著影响视频工作坊中新教师的低水平观察立场,“关注证据”“鼓励发言”则能够显著影响高水平观察立场;开放的共同体文化、充分互动的同伴关系有助于激发新教师的高水平观察立场。在研究发现的基础上,笔者构建了新教师视频工作坊“5R”模型,通过话语赋权和理论赋能,不断推动新教师在开展反思性实践和实践性反思的循环中实现知能重构,提升观察能力,发展实践性知识和智慧。

芦笋的抗癌研究

芦笋学名石刁柏(Aspasagus officinalis L),系百合科天门冬属多年生草本植物。1978年 Berkley指出:“芦笋几平对所有类型的癌症都有疗效。”因此,我们应用芦笋制成饮料进行动物抑瘤实验。材科和方法一、芦笋饮料的制备:取于芦笋300g 加水过药面浸泡半小时,第一遍煎煮1.5小时,第二遍煎煮1小时,

胜红抗炎素治疗盆腔炎血瘀证144例临床观察和实验研究

应用清热化瘀法以胜红抗炎素治疗盆腔炎血瘀证144例,总有效率达97.82%,治愈率68.75%;治后患者体温下降,症状、体征、紫暗舌、舌下脉曲张、甲皱微循环障碍消失或好转。研究结果证明:以胜红抗炎素为主的清热化瘀药具有抗炎、消肿、镇痛、改善微循环作用,达到通行血脉,促进血运,清热散瘀,从而消除血瘀证候。紫暗舌、舌下脉曲张、下腹部压痛、病理性肿块,可作为盆腔炎血瘀证的诊断依据。