设计介入下的当代乡村教育建筑研究

该文以乡村振兴背景下的乡村建设为出发点,选取建筑师介入下的当代乡村教育建筑实践案例,分别从设计理念、设计方法和建造方式3个方面进行分析,探讨在设计中如何通过城乡资源的流动,实现乡村物质环境的质量提升、地域文化的传承延续和可持续社区的构建与发展,进而指出建筑师在外力介入下的当代乡村教育建筑设计在物理环境、精神空间与社会交往场域这3个层面的意义,目的是为实现城乡融合发展中的乡村再生、推动乡村可持续发展提供借鉴与思考。

长三角地区近郊村公共服务设施闲置问题的反思--以苏州市相城区黄埭镇为例

目前农村公共服务设施建设日渐完善,但闲置现象仍广泛存在。文章以苏州市黄埭镇村域内的八个“近郊村”为例,调查其范围内的公共服务设施,梳理其中闲置的公共服务设施类型。本研究充分利用网络开源数据,结合实地考察,使用ArcGIS进行分析,得到村域内闲置公共服务设施的特征,并归纳其与村庄类型、设施配置、村庄空间规划之间的关联。最后,针对闲置问题提出更新建议。本研究为乡村规划在公共服务设施配置类型、规模指标、空间利用模式等方面提供理论基础,也是大数据时代线上调研与实地考察相结合的新尝试。