奥康纳分析教育哲学思想研究

奥康纳是英国语言分析哲学家、教育思想家。奥康纳著作颇丰，其（（教育哲学导论》是分析教育哲学的代表性名著，本书首先在对“哲学的性质”“价值判断辩证”“理论及其解释”等相关理论探讨的基础上，初步建立了教育哲学的理论体系，并且作者站在哲学的高度，通过引导教育领域中人们的哲学思考，来对传统哲学进行批判；他用分析哲学的方法论述了语言分析的重要性，并对教育、教育理论等重要概念作了深入的语言分析。总之，奥康纳以分析哲学为武器，对当时教育理论做了一些中肯的批评，找出教育理论发展中存在的许多重要的和基本的问题，同时，在教育哲学界引起了不小的反响，也引起不少争议，对以后教育哲学的研究具有启发性。

农村中小学骨干教师置换研修培训模式存在的问题与对策

置换脱产研修模式是在面对农村一线教师参加培训时工学矛盾突出的基础上应运而生的,自2010年开始实施以来,置换脱产研修培训模式已日渐成熟,但在置换脱产研修实施过程中仍存在参训教师选拔机制不足、参训教师学习动机不明、培训需求分析流于形式、培训课程不符合教师需求等问题。针对以上问题,提出完善参训教师选拔机制,明确教师参训动机,落实参训教师需求分析,转变培训理念、构建多元课程体系等相关建议。

教师专业能力发展存在的问题与对策

文章分析了当前教师专业能力发展存在的问题,提出建立学习型组织,提高教学诊断能力,以提高教师的教学能力;转变学校与教师的教育观念,加强育人能力的校本培训,注重在教学实践中提升育人能力,以提高教师的育人能力。