大学计算机基础“雨课堂慕课+分级分层+思政”精准教学模式实践探究

落实课程思政建设,将思想政治工作贯穿教育教学全过程是高校建设高水平人才培养体系的前提条件。文章从课程实际教学出发,客观分析了大学计算机基础课程教学存在的问题,从教学模式、教学目标、教师素质、教学内容、教学过程、教学评价6个方面,探索设计了大学计算机基础“雨课堂慕课-分级分层-思政”精准教学模式,为其他高校开展课程思政教学工作提供有益方案。

Java程序设计课程思政教学改革探讨

将思政元素融入Java程序设计课程中,从教学模式、教学内容、教学评价三方面进行课程改革,实现德育与智育的协同发展,落实立德树人根本任务,是课程教育改革的有益探索。

“大学计算机基础”课程思政教学改革策略

文章首先阐述了“大学计算机基础”课程概况,然后分析了“大学计算机基础”课程思政教学现状,最后论述了“大学计算机基础”课程思政教学改革策略,包括教学模式改革、教学内容改革、教学评价改革三个部分。

基于慕课和雨课堂的“大学计算机基础”线上线下混合式教学研究

高校要不断深化教育教学改革、创新人才培养模式,以满足高等教育及社会的需求。现代信息技术大应用,大大推动了上述目标的实现。文章以慕课和雨课堂为平台进行“大学计算机基础”教学研究,从课程内容、教学模式、教学评价3个方面探讨了大学计算机基础线上线下混合式教学改革。慕课和雨课堂使得网络教学和课堂教学、线上和线下教学有机结合,极大地丰富了教学资源,拓展了教学时空,对于深化教育改革、提升教育教学质量具有重要意义。

关联规则Apriori算法在玉米产量信息挖掘中的应用

应用数据挖掘中关联规则的Apriori算法对玉米产量信息进行数据分析。利用最小支持度和最小置信度挖掘出频繁项集,从而寻找其中存在的关系和规则。挖掘的信息为:玉米生育期内降水量高,平均气温高,则产量高;反之,平均气温偏低,总降水量偏低,则产量低,十分可信。

《多媒体技术及应用》课程思政教学改革研究

课程思政教学从教学模式、教学内容、教学评价三个方面进行课程改革。将慕课平台和课堂教学相结合,将德育与知识教学相结合,教学效果优于传统教学,是教育信息化和现代化的有益探索。

基于Android平台的棉花病虫害防治信息服务系统的研究与设计

针对当前棉花病虫害防治的专业服务平台缺少的现象,提出“基于Android平台的棉花病虫害防治信息服务系统的研究与设计”,此平台为用户提供查询棉花病虫害防治方面的信息服务,也是用户咨询专家和广泛交流的服务平台,对棉花病虫害防治技术的推广具有积极的意义。

《算法设计与分析》课程教学方法改革探究

针对传统教学方法不能取得较好教学效果的问题,提出阶段式的多元化教学法。该方法在《算法设计与分析》课程教学中的实施,极大提高学生的兴趣和实践能力,是值得借鉴和推广的教学方法。

基于BP神经网络的优质课评价模型研究

针对当前优质课评价机制尚不完善的现象,提出一种基于BP神经网络的优质课评价模型。首先,建立教师优质课评价指标体系,然后设计BP神经网络模型,并利用神经网络工具箱对模型进行了实现。

基于WEB的校园电子广告平台设计

大学校园里有各种各样的广告,张贴的广告有:二手物品出售、寻物启示、失物招领、房屋出租、寻找加盟伙伴、社团新闻等。张贴广告使得校园公共场合显得负荷不堪。有必要制作校园广告平台网站,使得同学们通过网络平台来交流,这样的交流更为便捷、广泛,使供求双方都获益。

纳米TATB中杂质结构与形成机理（英文）

纳米TATB是一种高能钝感炸药,在其制备过程中会产生一些杂质。采用液态^(13)C NMR、X射线光电子能谱和理论模拟方法研究了可能杂质的结构。结果表明,这种杂质是TATB分子的质子化合物,命名为1,3,5-三氨基-2,4,6-三硝基-2,5-环己二烯硫酸氢盐。依据量子化学方法,这种杂质可能的形成机理是在溶解过程中,TATB分子被浓硫酸中的H原子质子化。

CF_3SO_3H/H_2O喷射结晶制备纳米TATB

为获得粒度可控、纯度较高的纳米1,3,5-三氨基-2,4,6-三硝基苯(TATB),采用三氟甲磺酸为溶剂,去离子水为非溶剂,通过喷射结晶法制备了纳米TATB。研究了制备工艺及p H对TATB粒度和纯度的影响规律。用场发射扫描电镜(FE-SEM)、BET(Brunauer-Emmett-Teller)比表面积测试、X射线衍射(XRD)、高效液相色谱(HPLC)和差示扫描量热(DSC)等对纳米TATB的形貌、比表面积、晶体结构、纯度和热分解特性进行了表征。结果表明,喷射过程中溶剂-非溶剂的体积比可以影响纳米TATB形貌和粒度,随着溶剂/非溶剂比例的减小,样品的粒径变小,颗粒更均匀;在溶剂与非溶剂的体积比为1∶50的条件下,可以获得粒径为60nm、颗粒均匀、比表面积为31.6 m^2·g^(-1)的纳米TATB。p H值对纳米TATB的纯度影响很关键,用水洗至p H=7,样品纯度可以达到98.1%。

马氏距离与浓度残差剔除近红外异常样品研究

以新疆南疆灰枣为研究对象,采用马氏距离法对近红外校正集中异常光谱样品进行剔除,并运用浓度残差法对异常化学值样品进行剔除,从校正集中的100个红枣样品剔除了1个异常光谱样品和23个异常化学值样品,用剩下的76个样品建立红枣水分校正模型,并对预测集的51个红枣样品进行预测分析,用预测相关系数(RP)、预测标准偏差(SEP)、平均相对误差(Er)来作为评价指标。结果表明:RP为0.9258,RMSEP为1.6197,Er为0.0333,与剔除前校正集所建模型相比,模型的稳定性和预测精度得到显著的提高。

促红细胞生成素对脑缺血大鼠学习记忆的保护作用及其机制

目的 探讨促红细胞生成素（Erythropoietin，EPO）对大鼠脑缺血后学习记忆能力的保护机制。方法 采用4-VO法制作短暂性全脑缺血模型，阻断大鼠全脑供血15min。将SD大鼠随机分为假手术组、生理盐水组、EPO组。全脑缺血前3h，EPO组大鼠脑室立体定向注射重组入促红细胞生成素（rHuEPO）10U（5μ1），生理盐水组则给予等量生理盐水，假手术组只进行假手术处理。观察缺血后24h海马CA1区细胞色素C（CytC）变化，缺血后4周利用Y型电迷宫进行大鼠学习和记忆能力测试，选用电压40V。结果 EPO组大鼠学习记忆能力[（19．13±2．53）次，（5．88±1．25）次]明显高于生理盐水组[（26．88±2．85）次，（3．63±1．30）次]（P〈0．01），其海马CA1区CytC分布较生理盐水组明显增强（P〈0．01）。结论 EPO预处理可以促进全脑缺血后大鼠学习记忆恢复，可能与抑制CytC从线粒体向胞浆释放有关。

基于近红外光谱的库尔勒香梨等级判别模型研究

以库尔勒香梨的含糖量作为研究和检测指标,使用便携式近红外光谱仪采集香梨样本光谱数据,采用一阶差分、二阶差分、标准正态变量变换(SNV)、多元散射校正(MSC)等预处理方法对原始光谱进行预处理分析,研究香梨糖分的近红外光谱响应,并使用相关系数法提取12个特征波长变量,根据库尔勒香梨标准,以糖度特征光谱数据作为参数,利用最近邻域法(KNN)、支持向量机(SVM)、随机森林(RF)方法建立库尔勒香梨等级判别模型。结果表明,KNN模型的分类结果优于其它两种预测模型,可用于构建基于近红外光谱的库尔勒香梨等级评判模型。MSC+KNN处理方法可用于构建库尔勒香梨等级评判模型,为进一步研究库尔勒香梨等级评判的便携式检测装置提供理论参考。

产教融合背景下农业信息化硕士人才培养模式探析

针对农业信息化全日制专业硕士人才培养存在的问题,探讨产教融合背景下,在专业建设、课程设置、实践教学、实习实训等方面进行综合改革,以塔里木大学农业信息化专业为例,通过参与政府、企业和高校的系列实践项目,在人才培养供给和专业需求方面深度融合,进一步提高专业硕士的实践能力和服务区域经济发展的能力,提高农业信息化专业硕士人才培养质量。

库尔勒香梨含糖量的近红外光谱检测模型研究

以成熟期库尔勒香梨为研究对象,以香梨含糖量作为检测指标,使用近红外光谱仪采集香梨样本光谱数据,通过一阶差分、二阶差分、标准正态变量变换(SNV)、多元散射校正(MSC)等方法对原始光谱进行预处理分析,研究香梨糖分的近红外光谱响应,结果表明MSC方法更适合于香梨近红外光谱数据的预处理。使用SPXY算法将近红外光谱建模样本集按4∶1进行划分,并使用相关系数法提取12个特征波长变量。通过线性回归、偏最小二乘法(PLS)和支持向量机(SVM)等方法分别建立香梨含糖量的检测模型,并进行比较,PLS模型均方根误差(RMSE)为0.5457,预测精度(Precision)为0.9918,相关系数为0.5802,均优于其它两种预测模型。MSC+PLS预处理方法可用于库尔勒香梨含糖量快速、无损检测。

深化“四强行动”加快绿色转型全力建设黄河流域生态文明强县

县域兴则全省兴,县域强则全省强。县域经济是实现高质量发展的重要支撑。近年来,永登县坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,把准“生态功能型”和“工业主导型”发展定位,落位“一核三带”、落子“四强”行动,开展“三抓三促”行动、开启“小县大城”建设,全力落实兰州市委“1139”工作部署,建设黄河流域生态文明强县。前三季度,全县实现地区生产总值112.5亿元,同比增长18.3%,增速位列全省86个县区第一。坚持战略思维,以产业夯实发展支撑。