基于SD法的海南植物园景观评价

在国家植物园体系建设背景下,为提高海南省植物园的园艺园林建设水平,以兴隆热带植物园、海口热带农业科技博览园、椰子大观园和海南热带植物园为研究对象,从被访者的视角进行分析并提出优化建议。借助语义差异分析法(SD法)分析被访者对海南省植物园景观现状的心理感受;运用因子分析法,使用SPSS 26.0对SD问卷的数据进行降维,提取出主要影响海南省植物园景观的活动因子、植被因子和感受因子等3个主要因子。结果表明,活动因子、植被因子和感受因子是影响被访者对植物园印象和景观评价的3个主要因子;兴隆热带植物园的综合评分最高,其次是海口热带农业科技博览园、椰子大观园和海南热带植物园。进而从3个主要因子层面提出优化策略,以期为4个植物园的景观优化提供科学依据,也为同类型植物园的造景及景观提升提供可借鉴的参考。

海南热带植物园景观优化的几点思考

国家先后批复了北京国家植物园、华南国家植物园,标志着我国植物园建设迎来新热潮.本文通过分析其现状,总结其优势和需要优化提升之处,并从园林建筑、滨水景观、植物景观、设施体系及科普景观5个方面提出优化策略,促进打造更加完善、更高水平的海南热带植物园,助力海南自贸港高标准建设.

三亚市土地利用景观格局时空变化研究

基于三亚市2004、2009、2014、2019年的Landsat影像数据,借助ArcGIS10.4软件和Fragstats4.2软件,通过土地利用面积变化分析、土地利用变化轨迹分析、城市扩张分析、景观格局指数分析等分析三亚市土地利用与景观格局的变化。结果表明,林地、耕地、建设用地是三亚市的优势景观,占整体的83.08%;耕地发生转变的比例为41.48%,主要集中在城区西部、中部和东部平原地区,其中2014年转为建设用地的占比达到峰值16.99%,耕地转为其他用地后又恢复为耕地的占比为10.78%,可见耕地在发展过程中得到了有效修复;整体呈现中心区域集聚明显,边缘区破碎化程度高的格局。保障三亚市生态系统可持续发展的重要措施在于防止城市无序扩张,保护基本林地和农田,打造山海廊道;集中利用土地,提高建成区土地功能和价值,分散植被斑块和廊道;维持林地大型斑块完整性,促进物种生存和迁移,提高物种丰富度。研究结果可为三亚市土地利用规划及城市生态建设提供决策依据。

国家植物园体系建设背景下海南植物园发展策略初探

在国家植物园体系建设背景下,分析了海南省内植物园建设发展的现状情况,总结了其面临的机遇与挑战,并从植物园整体建设、植物园能力建设、植物园地域特色建设、植物园国际国内合作机制四个方面研提了海南植物园发展的策略,以期在新的发展机遇下能有所突破,真正担负起有效保护海南本土植物的重任,为海南省的生物多样性保护贡献力量。

抗核抗体(ANA)与ENA结果及其相关性分析

目的比较抗核抗体(ANA)荧光核型与抗可提取性核抗原(ENA)抗体结果之间的相互关系。方法 ANA用间接免疫荧光法(IIF),ENA采用欧蒙印迹法。结果 1000例抗ENA抗体阳性病例中ANA阳性97.6%,1100例ANA阳性的病例ENA抗体阳性率为84%。结论 ANA阳性,ENA常规检测项目未必都能检出,说明若ENA常规检测阴性,应进一步做其他抗体检测。而ENA抗体阳性的病例,ANA抗体绝大多数阳性,阳性率达97.%。可以说明用猴ANA阳性的病例ENA不一定全是阳性;抗ENA抗体阳性的病例其ANA也不一定全阳性,ANA与ENA联合常规检测,对风湿免疫病的早期诊断,鉴别和治疗更有价值。

海南乡村旅游公共服务体系建设

建设完善的乡村旅游公共服务体系是发展优质旅游的必然要求,是推动乡村振兴的重要因子,更是新时代背景下海南建设国际旅游消费中心的新要求。本文根据海南乡村旅游公共服务体系的现状,结合国际旅游消费中心建设对海南乡村旅游公共服务体系的新要求,凝练出海南乡村旅游公共服务体系的内涵定义和8个子系统,分析了其当前建设现状和存在的问题,提出相关发展建议,以期助力海南乡村旅游公共服务体系的高质量发展。

拉近德育与生活的距离

教育不仅要培养学生生存的意识和生存的能力,还要学生体悟生命的意义和价值,使他们不仅活着,而且活得更有意义、有尊严、有价值。本文作者从转变教育思想,确立新的道德观和人才观出发,结合学生工作实践,站在科学发展观的高度,以崭新的视角,用心探索思想教育规律,积极引导学生通过开展生动、实际、有效的德育实践活动,努力拉近德育与生活的距离,让学生在实践中体验成长,感悟成功;在行动中磨砺品行,相信爱,发现美,改变学生的人生目标,升华学生思想境界,为学生成长搭建平台,用真爱点亮人生。

构建民办高校和谐校园的思考

构建一个"民主法治,公平正义,诚信友爱,充满活力,安全有序"和谐发展的文明校园,是推进和谐社会的必然要求。本文以和谐校园重建教育新秩序为视角,围绕和谐校园建设目标,从育人新理念、新思路、新机制、新环境、新举措,形成合力育人强势等方面进行了有益探索,实现学工管理从质量到效能的转变,为学生成长,成人,成才,成功创建一个和谐宽松的发展环境提供了保障。

创新学工管理新形式 探索德育实践新思路

生活是德育根基,体验是成长的快乐。在学工常规工作中,如何力避德育与生活相分离,体验与实践相脱节,真正使德育回归自然,走进生活,走进心灵,让学生在日常点滴生活中去体验成长,体验美好,体验成功,体验崇高,体验快乐,以鲜明的价值判断,丰富的思想体系,去感悟人生,升华思想,净化心灵。本文结合日常学生管理工作实践,以与时俱进,改革创新精神,遵循德育成长规律,用心探索德育与管理,德育与生活,德育与实践,德育与创新之间的辨证关系,从着眼全方位提升素质教育质量出发,贴近实际,贴近学生,贴近生活,积极为学生成长,成人,成才,成功搭建平台,努力拉近德育与生活的距离,真正回归到学生具体年龄成长阶段和日常生活体验中去,对其实施以自然有序的引导,找到了新的形势下德育教育源头活水,从而使德育在培养人格健全,素质全面,个性鲜明的人上发挥巨大的功能作用。

目标同向 合力育人——构建入党积极分子教育培养新机制

高校如何构建入党积极分子教育培养的新机制,努力为他们健康成长创造一个和谐、宽松的育人环境。本文从"目标同向,合力育人"的视角探讨了"以党校为阵地,强化教育,全员育人,扬起‘龙头’效应;以支部为抓手,深化教育,全程育人,发挥‘火炉’效应;以班级为平台,全方位育人,凸显‘载体’效应,进行了有益探索。"实践证明,它对加强和改进入党积极分子教育培养,理顺关系,分清职责,上下互动,促进育人功能到位,实现对入党积极分子科学化、制度化、规范化管理有一定的推动作用。

创新教育形式 推进“三进”落实

党的十七大为高校思想政治建设提供了新的精神动力,如何推进"三进"落实,是当前高校一项十分重要的工作。本文紧扣民办高校教育环境和学工管理工作实际,从教育资源整合,师生互动及学以致用等方面,为促进学生教育管理改革创新进行了有益的实践探索。

追寻青春的脚步——民办高职院校学生工作的探索

高等教育大众化的实现,带来了学生数量的激增和学生层次的变化,并对高校教育、管理的方式和水平提出了新要求。特别是民办高职院校的学生思想教育与管理工作遇到了新的复杂情况和突出问题,面临着新的挑战。为了完成高职教育的任务:"培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才",切合高职院校学生的特点,我们在学生管理工作方面作了初步的理论和实践的探索。