艺术设计教育中实践与理论学习成效的相关性研究

为分析艺术设计教育中实践与理论学习成效间的相关性,探讨其对学生能力发展的影响,对山东省某本科院校艺术设计专业的大学生进行问卷调查。从实践方面看,资源投入维度和实践指导维度处于中等水平,时间安排维度较为合理,实际应用维度处于中等偏上水平,跨学科合作维度得分较低,教育实践整体处于中等水平,有较大的进步空间。理论学习维度处于中等偏上水平,表明受访学生在理论学习上有相对良好的表现,能够意识到自我提升和学术能力改进的重要性。由相关性分析可知,教育实践各维度对理论学习效果的不同方面表现出不同程度的预测作用。基于此,提升学生的实际操作能力,优化资源投入,加强艺术设计教育与其他学科的跨学科合作能有效优化艺术设计教育课程设计,从而提升教学质量。