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深化“等级+评语”改革构建学生评价体系
1
作者 王德密 《辽宁教育》 2001年第9期17-18,共2页
实施素质教育是今天基础教育改革的主旋律,是当前教育工作的基本任务.为加快素质教育的步伐必须建立符合素质教育思想的教育模式和体系.近年来,我校在改革考试制度、完善"等级+评语"改革方面做了大胆的尝试和不懈的努力,提高... 实施素质教育是今天基础教育改革的主旋律,是当前教育工作的基本任务.为加快素质教育的步伐必须建立符合素质教育思想的教育模式和体系.近年来,我校在改革考试制度、完善"等级+评语"改革方面做了大胆的尝试和不懈的努力,提高了教育教学质量.我们的具体做法和经验如下: 展开更多
关键词 评语 学生评价体系 步伐 教育教学质量 基础教育改革 教育模式 基本任务 符合 具体 等级
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全面实施小学生心理辅导工程不断提高素质教育质量
2
作者 王德密 《辽宁教育》 1999年第6期26-27,共2页
９４年我校被“全国中小学心理健康教育总课题组”首批确定为“实验点校”，开始实施心理辅导工程。一、心理辅导工程的实施（一）实验队伍优质化心理辅导工程是一项科学性很强的实验，它不仅要求学校要具备一定的科研基础，更需要一支... ９４年我校被“全国中小学心理健康教育总课题组”首批确定为“实验点校”，开始实施心理辅导工程。一、心理辅导工程的实施（一）实验队伍优质化心理辅导工程是一项科学性很强的实验，它不仅要求学校要具备一定的科研基础，更需要一支心理素质较高、心理学知识丰厚的实验... 展开更多
关键词 心理辅导 高素质教育 心理健康指导 小学生 全面实施 心理素质 心理训练活动 学科教学 学校心理健康教育 中小学心理健康教育
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开辟实践基地 提高综合素质
3
作者 王德密 《辽宁教育》 2001年第1期28-29,共2页
关键词 提高综合素质
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