中职物理教学中学生科学素养的渗透

本文主要从中职物理教学学生科学素养的渗透进行阐述说明。职业教育的发展目标就是,培养迎合社会发展的技能型人才。在日后的社会发展中,不仅更为注重知识储备与技能的发展,而且个人的综合素质能力也十分关键,其中职业素养是综合素质的根本组成基础。科学素养的渗透是根本,也是基础。在中职物理知识教学中,需要借助丰富的教学资源,结合学生实际情况,创建全新的人才培养体系,拓展专业课程的发展,进而提升学生科学素养。

中职物理教学中学生实操能力的培养策略

随着社会的不断发展,对人才综合素质的提升提出了更高的要求,中职院校是提升中职学生专业技能的主要战场,除了根据学生实际情况,创新教学理念、模式以及目标,还要重视对中职生综合素质的提升。物理课程作为一门基础的学科,具有一定抽象性与科学性的特点,不管是对教师教学,还是对学生学习,都有一种较高的挑战。中职物理教师作为学生的教育者与引导者,应该充分发挥自身的价值,利用科学有效的方法开展趣味性教学,在帮助学生加深对知识内容了解的同时,还有利于自身实操能力的提升,从而增强学生学习意识。本文主要以中职物理教学中学生实操能力的培养为重点,阐述中职院校学生提升物理实操能力的必要性,首先分析,其次从通过多媒体进行物理教学,提升学生实操能力;开展探究性实验教学,培养学生实操能力;增强学生团结意识,提升合作能力以及加大改革力度,完善教学体系几个方面深入说明并探讨,旨意在为相关研究提供参考资料。

电气自动化控制设备的可靠性分析

随着最近几年智能化、模块化以及系统化的发展趋势已经在电气设备当中体现,新型的电气设备的开发速度也在逐渐加快;而面临的环境也更加的恶劣,对于服务的系统来说,也越来越昂贵与重要。而一切的发展都使得研究电气开关的可靠性势在必行。因此,本文主要探讨电气工程及自动化控制设备中的问题,以及针对这些问题提出合理的意见,希望对提高电气自动化控制设备可靠性有所帮助。

高中物理“圆周运动的临界问题”教学探究

圆周运动的动力学常涉及临界问题．问题常见的是两种模型，一是无支撑面的绳控模型，一是有支撑面的杆控模型．

浅谈影响高中物理课堂教学效率的因素

为了尽量避免外部不确定性因素所带来的负面影响,许多老师开始着眼于学生个性成长和发展的实际要求,调整教学策略和教学方向,将创造性的教学手段融入主题教学环节,保证学生在一个更加自由宽松的学习氛围之下实现个人的良性成长和发展。但是课堂教学所涉及的内容和形式比较复杂,各自外部因素会直接影响课堂教学效率,对此,老师必须要做好充分的准备工作。本文以中学物理课堂教学为分析对象,了解影响教学效率的相关因素,针对问题产生的实质原因提出相应的解决对策,以期为构建高效课堂提供一定的借鉴。