小学语文经典诵读教学的问题与对策研究

通过诵读经典,科学提升学生汉语综合素养有着重要的价值与意义。教师在小学阶段的语文教学中,通过激发学生兴趣,实施多元化方法等手段,组织和开展经典诵读活动,不仅有利于帮助学生感受与提升对于我国经典作品的了解,使其多角度感受我国经典文化的魅力,更重要的是还能增强学生的阅读、写作能力,提高学生的汉语言应用综合水平。本文就小学阶段,经典诵读教学中存在的问题及策略进行阐述,希望能为其他小学语文教师开展经典诵读活动带来一些思路和启示。

签名法实施后的电子商务现状及分析

随着2005年4月1日《中华人民共和国电子签名法》的实施,电子商务活动在中国的普及度有了大幅度提高。如今已经走过了差不多三个年头,电子商务在中国应用的现状如何以及面临着那些问题,本文对此略加以分析。

生物教学的有效方法——演示

演示教学是指教师在课堂教学中，运用教具或教学仪器进行表演和示范操作，利用样品、标本、模型等实物和各种挂图、音像资料向学生提供感性材料，并指导学生进行观察、分析、归纳以获得知识的行为方式。本文介绍几种生物课中的演示教学方法。