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改进的基于SOM的高维数据可视化算法 被引量:3
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作者 王志省 许晓兵 《计算机工程与应用》 CSCD 2013年第17期112-115,共4页
通过对高维数据可视化方法的系统研究,提出了一种新的基于自组织映射(Self-Organizing Map,SOM)的算法。为了表现该方法的特点,将其称为三维自组织映射(Three-Dimensional SOM,TDSOM)。它在对高维数据记录集进行SOM分析后将其投影到三... 通过对高维数据可视化方法的系统研究,提出了一种新的基于自组织映射(Self-Organizing Map,SOM)的算法。为了表现该方法的特点,将其称为三维自组织映射(Three-Dimensional SOM,TDSOM)。它在对高维数据记录集进行SOM分析后将其投影到三维坐标系中的特定的点集上,最终形成三维模型。该模型弥补了传统模型难以清晰准确地展现高维数据的缺陷,并且新模型着重于在一个比二维平面更为广阔的三维立体空间中展现海量数据。使用者通常可以根据当前领域的专业知识在分析模型的基础上得出有意义的模式。新方法可以广泛使用在数据挖掘和模式识别等领域。 展开更多
关键词 自组织映射 神经网络 高维数据可视化 聚类分析
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超网络度参数研究 被引量:8
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作者 漆玉虎 郭进利 王志省 《科技与管理》 2013年第1期34-38,共5页
超网络作为可更完美描述复杂系统,并逐步被学术界用于实际问题研究的新方法,其度参数研究理应受到重视。致力于超网络度参数的研究,首先将介绍超网络的概念,并指出超网络与复杂网络的差异,然后对超网络的三种点边关系进行分析和研究,提... 超网络作为可更完美描述复杂系统,并逐步被学术界用于实际问题研究的新方法,其度参数研究理应受到重视。致力于超网络度参数的研究,首先将介绍超网络的概念,并指出超网络与复杂网络的差异,然后对超网络的三种点边关系进行分析和研究,提出合理的节点度定义,并通过实例进行论证,最后对当前研究做出总结。 展开更多
关键词 超网络 复杂网络 度参数
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塑料大棚蔬菜高产栽培技术 被引量:1
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作者 王志省 《山东农业(农村经济)》 1995年第5期43-43,共1页
诸城市自1989年开始引进冬暖型塑料大棚蔬莱生产新技术,到1994年保护地栽培发展到6.5万亩,其中冬暖式大棚1.5万亩,1.8万个,小拱棚4万亩,地膜1万亩,保护地蔬菜产量25万吨。蔬菜达到常年上市,均衡供应。总结其成功的经验,就在于合理地运... 诸城市自1989年开始引进冬暖型塑料大棚蔬莱生产新技术,到1994年保护地栽培发展到6.5万亩,其中冬暖式大棚1.5万亩,1.8万个,小拱棚4万亩,地膜1万亩,保护地蔬菜产量25万吨。蔬菜达到常年上市,均衡供应。总结其成功的经验,就在于合理地运用了综合配套新技术。 一是选用合理的棚型结构。 展开更多
关键词 高产栽培技术 塑料大棚 蔬菜产量 小拱棚 保护地栽培 冬暖式大棚 病虫害 棚型结构 大棚栽培 新技术
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庭院经济开发大有潜力
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作者 王志省 《山东农业(农村经济)》 1994年第12期17-17,共1页
曾引人注目的小小庭院,在当今商品生产竞争中,即将发展成为 与大田农业、乡 镇企业三足鼎立 的新的经济主 力。最近,我们对 诸城市部分乡 镇、村的庭院经 济开发进行了调 查,其开发潜力 向人们展示出诱 人的发展前景。 首先,土地 利用... 曾引人注目的小小庭院,在当今商品生产竞争中,即将发展成为 与大田农业、乡 镇企业三足鼎立 的新的经济主 力。最近,我们对 诸城市部分乡 镇、村的庭院经 济开发进行了调 查,其开发潜力 向人们展示出诱 人的发展前景。 首先,土地 利用潜力大。全 市现有7万亩可 利用庭院面积, 目前已开发4万 亩,占可利用面 积的57%,如全 部开发利用,则 相当增加一个乡 镇的耕地。 展开更多
关键词 庭院经济开发 开发潜力 传统技术 发展前景 乡镇企业 土地利用潜力 适度规模经营 引人注目的 社会生产力 诸城市
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乘法估算——怎样估算简便及最接近准确值
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作者 王志省 《小学教学参考(数学版)》 2007年第3期38-38,共1页
《数学课程标准》指出:“应重视口算,加强估算,提倡算法多样化。”估算,是估计数值的意识,其主要思想是把握数的大致范围。生活中很多时候都用到估算,而不需要精确计算。估算具有开放性,学生可以依据自己的经验,采取不同的估算... 《数学课程标准》指出:“应重视口算,加强估算,提倡算法多样化。”估算,是估计数值的意识,其主要思想是把握数的大致范围。生活中很多时候都用到估算,而不需要精确计算。估算具有开放性,学生可以依据自己的经验,采取不同的估算方法,但对结果和采用的方法进行交流是十分重要的。不同的学生可能有不同的估算方法,鼓励学生进行讨论、交流、比较,看哪种估计结果比较接近准确值,是十分必要的。 展开更多
关键词 准确值 估算 《数学课程标准》 乘法 算法多样化 计数值 学生
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