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成虫滞育的主要特点及神经内分泌调控 被引量:3
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作者 王忠婵 王方海 《生物学杂志》 CAS CSCD 2006年第4期12-14,共3页
成虫滞育的主要特点是生殖受到了抑制,其调控涉及到咽侧体、脑和前胸腺的作用,但主要以咽侧体的作用为主。滞育期间,咽侧体的活性很低,分泌的保幼激素量极微,而咽侧体的活性高低直接受脑所分泌的神经激素所调控。
关键词 成虫滞育 咽侧体 保幼激素 前胸腺
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昆虫蛹滞育的神经内分泌调控 被引量:3
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作者 王忠婵 王方海 《生物学通报》 2006年第6期6-8,共3页
从神经内分泌的角度,分别介绍了脑、前胸腺和咽侧体在昆虫蛹滞育中所起的作用。脑主要是通过对促前胸腺激素的合成和释放的控制来参与滞育调节的;而前胸腺的活性过低,分泌的蜕皮激素远远低于启动成虫发育所需要的量,是导致蛹滞育的最根... 从神经内分泌的角度,分别介绍了脑、前胸腺和咽侧体在昆虫蛹滞育中所起的作用。脑主要是通过对促前胸腺激素的合成和释放的控制来参与滞育调节的;而前胸腺的活性过低,分泌的蜕皮激素远远低于启动成虫发育所需要的量,是导致蛹滞育的最根本原因;咽侧体在某些虫种中对蛹滞育可能起到间接的调控作用。 展开更多
关键词 蛹滞育 前胸腺促前胸腺激素 蜕皮激素
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浅谈初中生物概念教学的策略研究 被引量:1
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作者 王忠婵 《天天爱科学》 2016年第18期89-89,共1页
生物概念对学生来说是一项较为抽象的知识,学生需要对基本概念进行有效的理解才能在后期的学习中取得较高的学习成效,并且当前学习中,学生普遍都眼高手低,不注重对基本知识的理解与记忆,使得生物成绩总是难以有效提高。所以教师落实概... 生物概念对学生来说是一项较为抽象的知识,学生需要对基本概念进行有效的理解才能在后期的学习中取得较高的学习成效,并且当前学习中,学生普遍都眼高手低,不注重对基本知识的理解与记忆,使得生物成绩总是难以有效提高。所以教师落实概念教学是使学生生物思维与综合能力提升的必要保障。 展开更多
关键词 初中生物 概念教学 策略研究
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