基于Mohr-Coulomb强度准则的锚杆支护效应研究

从围岩与锚杆相互作用的力学特性出发,基于围岩增强理论,采用数值模拟手段,探究锚杆支护作用下隧道开挖后围岩的力学特性,得到围岩特性曲线(GRC曲线)。通过对比各种锚杆支护参数下与未支护状态下围岩特性曲线的差异,建立锚杆密度与围岩收敛降低比例之间的关系。结果表明:锚杆对围岩收敛的限制作用显著,能很好地控制围岩变形,且锚杆密度越大,支护效果越明显,但当锚杆密度大于3时,收敛限制效果开始减弱;锚杆对围岩收敛的约束作用存在极限值,锚杆密度与收敛减低比例之间满足二次函数关系,Ⅳ级围岩限制比例极限为40.9%,Ⅴ级围岩限制比例极限为33.8%;锚杆支护对围岩收敛的约束作用与围岩性质有关,Ⅳ级围岩的约束效果显著优于Ⅴ级围岩。

学习澳大利亚职教经验,开展汽车专业职教改革

我院汽车专业是中澳(重庆)职教合作项目的试点专业,其总体改革思路是:学习澳大利亚先进的职业教育经验,制订适合我国国情的汽车专业高职教学计划,优化课程体系,重组课程教学内容,增加实践性教育,开展校企合作,激发学生学习兴趣,充分发挥学生的主观能动性,改变传统实践教学"实践围绕理论教学转"的模式,使汽车专业高职学生实践能力得到全面提高.在实施中注重研究澳方的"加强校企合作,注重能力培养"的教学模式,结合我院汽车专业职教改革要求,坚持"知识、能力、素质并重",不断探索和总结.

关于建筑工程土建施工现场管理的有效途径分析

在我国社会主义经济不断发展下,人民对居住水平的要求也是越来越高,建筑工程行业也就得到相应的发展。在建筑工程的施工中,土建施工作为基础的部分,其施工质量也是极为重要的,直接关系到整个工程项目的建设质量。因此,我们必须加强对土建工程施工现场的管理。本文主要对土建工程施工现场管理进行探讨,希望可供相关从业者参考。

高职高专层次中医养老服务专业课程体系建设研究

课程体系是人才培养目标的具体化,是保障与提高教育教学质量的关键所在。高职高专层次中医养老服务专业必须按照中医养老服务的教育价值观念,构建适合自身发展规律的具有专业特色的课程体系。