ICU护士离职率较高的原因调查与研究

目的分析评价ICU护士离职的原因并提出相应的改善对策。方法选择ICU病房的30名护士和以前在ICU病房工作过的护士30名为一组,普通病房的护士64名为另一组,采用不记名问卷调查的方法进行工作满意度调查,为确保护士对工作的真实反映,未采取当场填写方式,于第二天由护理部收集,对调查的满意度状况进行评价。结果两组满意度最低的是工作环境和工作强度,其次是管理决策、职业地位、福利待遇和职称晋级。ICU护士比普通病房护士的满意度更低。结论调查我院护士对工作的满意度,分析可能的影响因素,并提出应对措施,以提高护士的工作积极性和满意度,防止护理人才流失,改善护理人员短缺的局面。

精细化管理实施前后住院患者满意度调查研究

目的 通过发放住院患者满意度调查表,让住院患者真实地反映住院期间医院存在的服务不完善的情况。方法 护理部每月1次住院患者满意度调查,随机调查2013年8月-2013年12月和2014年8月-2014年12月临床科室住院患者558名和652名,应用住院患者满意度调查表,由非本科室护理人员发放到住院患者或家属手中,采用不记名填写、回收、统计出每月的满意度。结果 2014年比2013年总体满意度高,P〈0.05,差异不具有统计学意义。结论 精细化管理实施后在服务态度、基础护理质量、健康宣教、病房管理、技能操作、有效沟通等方面都有提高,满意度也相应提高。

中西医结合治疗内耳眩晕30例

眩晕是一种运动性或位置性幻觉,在临床上是常见病。几年来,我们采用中西医结合方法治疗内耳眩晕30例,取得了满意的效果。

静注人免疫球蛋白对重症手足口病患儿IFN-γ与IL-4表达的影响及其相关性研究

目的观察静注人免疫球蛋白对重症手足口病患儿血清IFN-γ、IL-4的影响及其与临床症状、体征变化的相关性,探讨静注人免疫球蛋白治疗的免疫作用机制及IFN-γ、IL-4在重症手足口病发病机制中的作用。方法 62例重症手足口病患儿随机分为观察组和治疗组,每组31例。观察组采用抗病毒、退热、脱水降颅压、以及呼吸循环支持为主的综合治疗,治疗组在综合治疗基础上在入院12 h内给予IVIG[1 g/(kg·d),2 d]治疗。观察两组神经系统症状好转时间、平均发热缓解时间、临床痊愈时间、危重症发生率,同时分别检测治疗前、治疗后血清IFN-γ、IL-4的含量。另外选择30例门诊正常儿童作为对照组。结果重症手足口病治疗组患儿临床症状较观察组患儿缓解快,痊愈时间明显缩短,发展为危重型手足口病的比例较低(P<0.01)。治疗前,与对照组比较,重症手足口病(包括治疗组和观察组)患儿血清IFN-γ水平显著高于对照组(P<0.01),IL-4水平显著低于对照组(P<0.01),二者比值(即IFN-γ/IL-4)与对照组二者比值(即IFN-γ/IL-4)有显著性差异(P<0.01);治疗前,治疗组与观察组IFN-γ、IL-4水平及二者比值(即两组IFN-γ/IL-4)比较,差异均无统计学意义(P>0.05);治疗后,治疗组血清IFN-γ水平低于观察组,IL-4水平高于观察组,差异有统计学意义(P<0.05),二者比值与观察组有显著性差异(P<0.01),但与对照组比较,治疗组血清IFN-γ、IL-4水平及二者比值,差异均无统计学意义(P>0.05)。IFN-γ水平与患者症状、体征呈明显正相关(P<0.01),IL-4水平与患者症状、体征呈明显负相关(P<0.01)。IFN-γ与IL-4比值与患者症状、体征相关性最好。结论重症手足口病患儿高浓度的血清IFN-γ及低浓度的IL-4提示病毒在入侵机体后引起机体强烈的炎性和抗炎反应。静注人免疫球蛋白可以通过调节患儿体内IFN-γ、IL-4细胞因子的表达,纠正失衡的Th1/Th2的细胞因子网络而对重症手足口病产生治疗作用。

茎尖培养保存山葡萄种质和缩短育种周期初探

我所山葡萄研究室,现已收集并保存山葡萄种质400多份,“八五”期间还将继续收集,这样多的材料都靠田间保存活体植株,人力和经费的消耗很大;品种选育方面,自1973年以来做了山葡萄种内杂交50个组合,种间杂交160个组合,选出的单株繁殖无性系之后能成为品种的是其中的极少数,其余可做为进一步育种材料的,田间已保存200多个,材料之多难于承受;山葡萄栽培历史很短,生产上急需优良品种苗木,而且对苗木的需求是不稳定的。

初入“职场”的小组长——小班生活活动

进入小班下学期的幼儿,对于班级生活已逐渐适应,对于班级活动中的事情已有一定的了解,愿意主动地尝试自我服务和为集体服务.小石:我知道笔筒在哪里,我去拿吧!昂昂:老师,我来帮你扔.壮壮:茜茜,我帮你叠衣服.琪琪:我想当顾老师(保育老师),我来推这个(水杯车)!

山葡萄栽培管理技术(四)——四月至六月的管理

这一季度是山葡萄年发育周期中生长期的前期。在无霜期短、有效积温不足的冬季严寒地区,加强前期管理,对于获得丰产,优质和下一年的丰产,都有重要意义。一、建园和当年园的管理 1、建园山葡萄是多年生植物,经济结果寿命有几十年,高标准建园对连续获得丰产、优质,取得良好的经济效益,是基础性的工作。定植时期:在东北中部地区,一般在4月下旬至5月上旬为宜。定植时期过早,萌芽后易遭晚霜危害;过晚,又会缩短生长期,当年生长量小,进入结果期延迟。

山葡萄茎尖培养

以MS为基本培养基,附加6BA2mg/l、NAA0.05～0.1mg/l、蔗糖3％,琼脂0.5％。接种山葡萄优良品种“左山一”的小于0.2cm的茎尖,有的进而可发育成分生能力较强的芽丛。一个茎尖经一个多月的培养可增殖3～5倍,一年内至少可繁殖2万多新芽。无根苗转入附加1BA0.2～0.4mg/l的生根培养基中生根。直接移栽到育苗土之后形成完整植株。整个过程包括接种、茎尖分生、生根、移栽成活等步骤,为山葡萄快速繁殖,加速新品种尽早应用到生产实践提供了新的途径,并为工厂化育苗提供了依据。

生长素种类和浓度对山葡萄试管苗生根的影响

为了选择适宜山葡萄试管苗生根的生长素及其浓度,于1986、1987和1989年在1/2MS培养基中加入不同种类和浓度的生长素,进行生根试验,其效果各不相同。在各种处理中,以生长素IBA、浓度在0.2～0.4mg/l之间试管苗生根效果较好,其中以0.2mg/l为最佳,可用于山葡萄试管苗生根。

巧用乡土资源乐享无限精彩——浅析农村幼儿园多元化美术教学的实践研究

陶行知先生曾指出：“活的乡村教育要用活的环境，不用死的书本。”乡村中的各类材料就像不会说话的老师，为孩子和知识之间架起了桥梁，是孩子获取知识、发展能力的工具，是幼儿进行美术学习活动的有效载体。因此，我园教师运用身边的乡土资源，因地制宜地开展适合幼儿的美术活动，让孩子们在轻松、愉快的环境中欣赏、操作和享受成功。

农村幼儿园多元化美术教学的实践研究

乡村中的各类材料就像不会说话的老师,为孩子和知识之间搭起了桥梁,是孩子获取知识、发展能力的工具,是幼儿进行美术学习活动的有效载体。教师可以运用身边的乡土资源,因地制宜地开展适合孩子的美术活动,让孩子们在轻松、快乐的环境中欣赏、操作和享受成功。

浅析思想政治课中教学方法的创新

创新教学方法是课程发展的必然需求，也是满足不同学生学习的需求。思想政治课迫切需要改革，需要创新。本篇文章将主要从两个方面——创新教学方法的意义、创新思想政治课教学的方法，来谈一谈思想政治课中教学方法的创新。

浅谈民间游戏与区域游戏的有效融合

民间游戏是由民间创编，并在民间流行和代代相传的游戏活动，民间游戏具有浓厚的文化气息，它具有丰富的内容和多样的活动形式，对幼儿来说具有多方面的教育价值。然而随着社会的发展，现在的幼儿更多生活在卡通、电脑游戏及现代玩具里，民间游戏正逐步远离幼儿的生活，为了让幼儿更好的了解民间游戏，我们将其渗透于幼儿园的区域游戏中，并整合教育资源，

我们都是好朋友

活动目标： 1熟悉歌曲旋律，尝试为绿草、蓝天、河水、树林匹配相应的动物形象并进行演唱； 2．体验自主替换歌词的喻悦情绪。

优质护理在提高医护人员感染意识及促进医院感染控制中的应用

目的:探讨优质护理模式对医护人员的感染意识、医院感染控制的影响。方法:2015年对医院感染的弊端问题展开分析,制定优质护理措施。2014年1~12月监测医院内部感染结果作为干预前,选取2015年1~12月为干预后。比较干前后医院感染率,消毒合格率,医务人员手卫生依从率等。结果:干预后医院感染率、医院环境卫生达标率、消毒合格率、医务人员手卫生依从率显著优于干预前,差异有统计学意义(均P<0.05)。结论:优质护理提升医护人员的医院感染意识,控制医院感染的发生。