中国掼牛非物质文化遗产的保护机制研究——基于体育文化和科技创新的视角

在实施中华优秀传统文化传承发展的历史背景下,重塑与创新中国掼牛文化保护机制显得尤为重要。通过文献资料研究、实地考察、专家访谈、逻辑分析等研究方法,结合体育文化与科技创新理论对中国掼牛的保护机制进行全面的梳理和分析,研究认为:1)中国掼牛政策性保护应坚持科学发展、统筹协调的国家战略和最大限度地放宽地方性经济创收机制;2)中国掼牛体育文化保护应注重生态构建与社会参与机制,推动文化生产性和社会化保护的实现方式;3)中国掼牛科技创新保护应开发信息资源互联和科技生产性保护机制,加大科技人才和服务资金的投入,建立现代化数据服务平台,促进中国掼牛体育文化、经济与科技的共同发展。

5CrMnMo热作模具的堆焊修复研究

针对5CrMnMo热作模具,选用D397和D337焊条作为堆焊材料,采用直流反接法对其进行手工电弧焊修复。并利用金相显微镜和显微硬度仪观察、测试并分析不同焊接工艺条件下堆焊层的组织形貌、性能和硬度,得出选用D397焊条,可以获得性能优良的焊接接头的结论。

保温时间对Mg/Cu共晶反应钎焊连接的影响

采用共晶钎焊工艺对Mg/Cu异种材料进行连接,研究了不同保温时间对接头微观组织及力学性能的影响。结果表明,在焊接温度为500℃、保温时间为30 min、焊接压力为2 MPa的工艺下,焊接接头最高抗拉强度为54 MPa。

Mg/Cu共晶反应钎焊微观组织及力学特性分析

采用共晶反应钎焊连接工艺对Mg/Cu异种材料进行连接,研究不同温度对接头微观组织及力学特性的影响。采用扫描电镜对焊接接头的微观组织进行研究,采用拉伸试验机研究接头的力学特性。研究表明:在焊接温度为500℃,焊接接头强度最高,最高抗拉强度为54 MPa,断口呈现脆性断裂特性。

高校体育教师文化资本的生成逻辑及积累路径研究

运用布迪厄社会实践、社会流动、文化维度和文化传播学理论,分析高校体育教师文化资本生成的必要性。研究认为,在剖析高校体育教师文化资本基本内涵基础上,阐述身体化、客体化、制度化和象征化文化资本等四个结构要素,从结构功能视角探讨其显性功能要素(客体化与制度化)、核心功能要素(身体化)和隐性功能要素(象征化)。在此基础上,揭示文化资本生成逻辑,即一条从显性功能升华到隐性功能的建构路线和另一条从隐性功能反馈到显性功能的解构路线。高校体育教师文化资本积累路径需要理解原始积累的关键地位,关注继续教育积累的量变作用,重视精神动力积累的质变价值,注重象征化文化资本的蜕变功能。

15CrMoR钢焊接接头的组织和力学性能

对15CrMoR钢,采用R307焊条、焊前预热、焊后高温回火的手工电弧双面焊焊接工艺,可获得性能良好的焊接接头,接头的各项力学性能完全满足使用要求。

“中国掼牛”的体育社会文化价值研究

科技推动人类发展,自然"唯美"社会和谐,"以人为本"理念深入人心的同时,人类更注重自然与人的和谐发展,人类取缔了许多对动物杀戮性的行为,尤为显著的是"西班牙斗牛",而我国具有历史渊源的"中国掼牛"俗称"中国式斗牛"和"东方文明斗牛",是回族人民喜爱的一项传统体育文化活动,2011年入选第三批国家级非物质文化遗产名录,其具有鲜明的地域文化特征和深厚的体育文化内涵,又兼具弘扬优秀民族传统体育文化、民族融合的社会功能和文化传承的社会文化功效。

温度对不锈钢扩散连接的影响

采用Nb做中间层对304L不锈钢进行了真空扩散连接,利用扫描电镜和EDS研究了不同温度对接头微观组织和元素扩散的影响,并研究了接头的抗拉强度。在焊接温度650℃～750℃,扩散时间20 min,焊接压力10 MPa的工艺下,随着扩散温度的升高,元素扩散趋势越来越明显,接头强度随之升高。

Mg/Cu异种材料共晶反应钎焊连接研究

采用共晶钎焊工艺对Mg/Cu异种材料进行连接,焊后利用扫描电镜和EDS对焊接接头的微观组织及元素扩散行为进行了研究。在焊接温度为500℃,焊接时间为5min,焊接压力为2MPa的工艺下,焊接接头最高抗拉强度为42MPa。

加载方式对Cu/Al真空扩散连接的影响

采用恒压和脉冲加压两种加压方式下的真空扩散连接工艺对Cu/Al异种材料进行连接,利用扫描电镜和EDS对焊接接头的微观组织及元素扩散行为进行了研究。在焊接温度为540℃、扩散时间为60 min、焊接压力为2～5MPa的工艺下,焊接接头最高抗拉强度为197MPa。

浙江省高校体育教育训练学硕士研究生课程设置现状调查分析

运用文献资料法、访问调查法、逻辑分析法、数理统计法等研究方法对浙江省5所具有培养体育教育训练学硕士研究生的高校(浙江大学、宁波大学、杭州师范大学、浙江师范大学、温州大学)进行调查,并就各院校的课程设置及实施情况进行了深度剖析,结果发现:浙江省高校体育教育训练学发展态势良好,但也存在不少问题,如目标定位模糊、学习年限规定不灵活、不同研究方向下课程设置基本相同、学生普遍运动能力差等,通过全面分析,针对浙江省高校体育教育训练学硕士研究生培养过程中出现的问题提出相应对策。

铁白铜焊接接头的组织和力学性能

对BFe10-1-1铁白铜管采用钨极氩弧焊打底+手工电弧焊盖面的焊接工艺,可获得性能良好的焊接接头;焊缝区的组织为树枝状偏析α固溶体,具有较强的抗腐蚀性;接头的各项力学性能完全满足要求。

国家级非物质文化遗产“嘉兴掼牛”的传承与发展研究

"嘉兴掼牛"是我国民族传统体育之一,是嘉兴回族同胞在数百年的生产、生活中劳动智慧的结晶,具有深厚的文化底蕴和显著的地方特色。研究表明:极具特色的"嘉兴掼牛"在经历了几百年发展后,当前面临着经费缺乏、人员缺乏、传承地域活生态遭到破坏等困境。针对这些现状提出针对性的建议,以利于"嘉兴掼牛"得到更好的保护、传承和发展。

基于全民健身工程施行的色彩影响力分析

建国以来,"举国体制"的竞技体育提升了中华人民共和国的国际地位和影响力;自毛泽东主席题词"发展体育运动,增强人民体质",群众体育有了较快的发展。然而,上个世纪末期,由于物质需求的日益增加、生活竞争压力加剧,青少年、儿童的体质和健康水平日趋降低,以国务院令形式先后发布《全民健身计划纲要》和《全民健身条例》,要求县级以上人民政府及相关部门贯彻执行。全民健身是一项惠及几亿人健康的工程,而身体感官——视觉(色彩)从心理、生理等影响群众身体锻炼热情,色彩影响力的科学运用有助于强化全民健身意识、创设优质锻炼环境、凸显民族健身情结、树立健身公益行为导向,最终通过色彩"营销"将全民健身理念深入人心,巩固体育强国地位。

学校体育促进学生社会技能形成和发展研究

学生正处于成长发育的关键时期,他们的人生观、价值观还未完全成熟,社会技能还相当缺乏,还不能适应这个飞速发展的时代。本文对社会技能的内涵、社会技能的主要内容、学校体育促进学生社会技能形成和发展面临的问题、解决的途径和方法进行了阐述,旨在充分发挥学校体育在促进学生社会技能形成和发展中的作用,从而使学生能更快地适应社会,把理论运用于社会实践,并能接受实践的检验。

浅谈学校体育的人文性

体育人文是一种体育思想理论体系、制度体系和对人类体育人文发展发生作用的影响力。健康第一是学校体育的指导思想 ,学校体育应该体现健康、快乐的教育形式。适应时代发展 ,形成体育特色教育方式 ,营造良好的教育环境 ,给学生创造一切条件 ,为学生身心健康、成长服务。

304L不锈钢夹层扩散连接研究

采用Nb做中间层对304L不锈钢进行了真空扩散连接研究,焊后利用扫描电镜和EDS对焊接接头的微观组织及元素扩散行为进行了研究。在焊接温度750℃,扩散时间20 min,焊接压力10 MPa的工艺下,接头最高抗拉强度为185 MPa。

浙江省第十四届运动会开幕式的地域特色探析——北京奥运会开幕式的启示

北京奥运会开幕式对中国民族特色的完美体现和多元表达,给了我们一个启示,只有把本地、本民族的文化特色和现代体育精神结合起来,才能创造出动人心魄的艺术奇迹。同样,浙江省第十四届运动会的开幕式要做出自己的特色,打造嘉兴本土的地域文化特色,才能创造出让人难忘的精品,才能达到弘扬地域文化的目的。

SUH409不锈钢三元催化器的半自动混合气体保护焊

汽车三元催化转化器是汽车关键环保部件,常采用SUH409不锈钢薄壁材料经冲压后焊接而成。本文通过大量生产性试验研究得出,半自动旋转倾角混合气体保护焊是焊接SUH409不锈钢三元催化转化器的最合理方法,为不锈钢材料的焊接提供了一套行之有效的加工方法。

对当前高校体育教学组织形式的研究

高校体育教学关系着高校学生的身体和心理健康。新时代背景下,随着人们思想观念的不断进步,传统的、直接灌输式的高校体育教学组织形式己经不能满足学生的发展需求,采用什么样的组织形式进行高校体育教学,这个问题一直是体育教学领域的研宄热点。当下,在体育教学改革的不断推进下,高校需要运用全新的体育教学组织形式来实现相应的教学目标。