济源市独立坐标与国家坐标的转换

介绍了济源市独立坐标系的建立过程,阐述了济源市独立坐标系椭球参数的计算方法,实现了独立坐标与国家坐标的转换关系。

高程异常值对手持GPS接收机转换参数及测得高斯坐标的影响的探讨

手持GPS接收机根据已知点的两套坐标求得平移参数。一般认为需知道已知点的高程异常值以得到大地坐标,进而求取平移参数。但直接用正常高近似地代替大地高,可得出另一套平移参数。即高程异常值的变化,将影响平移参数的取得。本文探讨的是不同的平移参数对大地坐标的改正数的影响,再根据高斯坐标与大地坐标的转换关系式,进而得知高斯坐标的变化量。

基于三维可视化技术的矿产管理信息系统

本系统借助先进的基于OpenGL的三维可视化技术,利用ADO进行数据库编程,建立计算机辅助的“可视化矿产管理信息系统”,实现矿区地形的地表模型三维立体显示,能够查询分析,形象直观地查阅矿区GIS空间矿脉信息。

北京市昌平区大比例尺土地利用现状调查

昌平区地形地貌多样,表现出明显的垂直变化。土质为岩石风化形成的薄层褐土和第四纪冲积物上形成的厚层潮土,土壤类型属褐潮土,是粮、棉、油、经济作物和蔬菜生产的重要基地。本文将详细介绍北京市昌平区大比例尺土地利用现状调查方法。

四等水准测量的质量控制

四等水准测量一般采用单程观测的方式,因此利用路线和环线闭合差难以全面发现其中存在的错误。而采取其他辅助手段,则可有效地解决这一问题,所增加的工作量也是有限的。为此,通过对某测区不同精度高程成果的对比分析,阐述了四等水准测量发生错误的几种原因,并提出了具体的解决方案。另外,通过分析水准测量误差产生的3大因素,提出了减少误差的各种有效措施,认为只有通过消除粗差和减小误差,才能有效控制四等水准测量的作业质量。

CORS支持下的单点测量模式的探讨

针对传统GNSS控制网中需要多人多台设备同步观测的缺点,提出了利用CORS来进行单点测量的模式,并利用Bland-Altman对两种测量模式进行检验。采用CORS单点测量模式代替网模式,较好地解决了在网观测中多台设备同步观测的缺点,根据Bland-Altman检验,测量结果能达到E级网测量结果。基于CORS单点测量模式的实践表明,本文所提的测量模式不仅能满足区域控制网的要求,也能较好地提高高精度控制测量的效率,研究结果是对高精度控制测量方法的补充,可以应用于农村集体土地登记发证等项目中。

最佳抵偿投影面的理论推导

通过理论推导,选择最佳的抵偿投影面,满足测区内各点的长度综合变形为最小。

台州市首级平面控制网改造与独立坐标系的建立

论述了建立独立坐标系时中央子午线及投影面的选择与各地区投影长度变形值的关系,说明了尽量利用原有坐标系统的重要性。建立台州市首级平面控制网时,通过坐标转换,充分利用旧有资料,既满足了精度要求,又节约了资金,为同类工程提供了借鉴。

台州市首级平面控制网改造与独立坐标系的建立

本文详细论述了建立独立坐标系时中央子午线及投影面的选择与各地区投影长度变形值的关系，说明了尽量利用原有坐标系统的重要性。通过坐标转换，充分利用旧有资料，既能满足精度要求，又能节约资金，为同类工程提供借鉴。

网络分析仪校验件设计和参数化过程

本文主要介绍网络分析仪SLOT校验件的设计和参数提取方法的具体工程实践操作。包括开路器边缘电容和短路器的寄生电感的计算,电容及电感系数多项式拟合;精密负载设计及调谐;超精密电磁模型仿真及模型参数提取。

动态GPS(RTK)测量的精度分析

通过动态GPS(RTK)测量和静态GPS测量成果的比较分析,对影响GPS(RTK)测量精度的因素有了充分的了解。总结了影响动态GPS(RTK)精度的原因及解决方法。分析研究表明,动态GPS(RTK)测量平面精度可达到一级导线测量的要求,高程精度可达到等外水准的要求。

GNSS精化高程与拟合高程一致性分析与检验

针对似大地水准面精化和利用GNSS大地高获取点位的正常高在进行水准拟合这两种获得点位高程的问题,采用Bland-Altman一致性算法,进行两种测量结果的差值、比值和百分比值三种方法进行作图分析,计算它们的一致性界限和一致性界限范围内的比例,并做出一致性推断。通过河南省某地的实例分析,提出的Bland-Altman一致性算法能较好地解决两种测量方法的一致性问题,研究结果表明通过Bland-Altman的一致性界限分析,可以解决似大地水准面精化和GNSS水准拟合高程是否具有一致性的问题。提出的采用Bland-Altman算法进行两种测量方法的一致性算法,实现了两种测量方法的是否具有一致性的定量分析。

初中生“中式英语”书面表达现象解读及教学启示

中式英语指带有中文词汇、语法、表达习惯的英语,是一种具有中国特色的语言,是汉语及英语组合而成的语言,带有明显的汉语痕迹,因而不被以英语为母语者所接受。葛传槊教授给中式英语这样定义:"在语法和用词方面基本上不能算错而意思也还明白,可是明显地从汉语思维产生而英语民族人们并不这么说的那种英语。"一、初中生书面表达的"中式英语"现象在实际教学中,我们会发现。