艾地苯醌联合左乙拉西坦治疗癫痫合并轻度认知功能障碍的有效性及安全性分析

目的分析癫痫合并轻度认知功能障碍(MCI)患者采用艾地苯醌与左乙拉西坦(LEV)联合治疗的效果,为临床治疗提供参考。方法选取2020年1月至2023年8月莒县人民医院收治的82例癫痫合并MCI患者,按掷硬币法分为参照组与研究组,各41例。参照组患者采用LEV治疗,研究组患者在参照组基础上联合艾地苯醌治疗。比较两组患者临床疗效、癫痫发作情况、脑电功能指标、血清学指标、认知功能、生活质量、不良反应总发生率。结果两组患者临床疗效、不良反应总发生率比较,差异均无统计学意义(均P>0.05);研究组患者治疗总有效率高于参照组(P<0.05)。治疗后,两组患者癫痫发作频率、肿瘤坏死因子-α(TNF-α)水平、白细胞介素-6(IL-6)水平均降低,且研究组均低于参照组;两组患者癫痫发作持续时间、P300潜伏期均缩短,且研究组均短于参照组;两组患者P300波幅、5-羟色胺(5-HT)水平、多巴胺(DA)水平、蒙特利尔认知评估量表(MoCA)评分、世界卫生组织生活简易量表(WHOQOL-BREF)各项评分均升高,且研究组均高于参照组(均P<0.05)。结论艾地苯醌联合LEV治疗癫痫合并MCI患者的效果较好,可降低癫痫发作频率,改善脑电功能及认知功能,提高患者生活质量,值得临床应用。

贴近居民生活需求 彰显和谐创建特色——武汉市洪山区强力推进和谐社区建设纪实

洪山区社区建设经历了“社区建设883行动计划”、“连片创建提档升级”、“和谐社区创建”几个阶段的探索与实践，社区建设整体水平全面提升。2009年荣获“全国和谐社区建设示范区”荣誉称号。

浅谈聋校教师的语言素养

随着社会的不断发展。信息量的日益增多，在日常的工作和生活中，良好的沟通将发挥越米越重要的作用。作为特殊教育工作者的聋校教师，必须不断提高自己的语言水平和素养，以适应时代发展对聋校教育提出的新的要求和挑战。

新课程理念下小学语文阅读教学探讨

新课程理念下强调教师要加强学生阅读训练，提升学生感知文本的能力，从而实现语文综合素养的提升。在小学语文课堂教学中，教师要切实提起重视，加强对学生的阅读指导，帮助学生更好的理解课文内容，领悟文中蕴含的真实情感，从而提升语文课堂教学效果。本文将简述新课程理念下小学语文阅读教学的意义，并提出具体的策略。

热交换站噪声治理探讨

通过对热交换站噪声声源的分析,制定控制目标,精心设计和计算,采取治理措施,有效减低噪声污染。

姚桥煤矿污水厂排泥系统改造的研究与应用

分析了姚桥煤矿污水厂二级生物接触氧化法处理工艺中排泥系统存在的排泥不畅等问题,提出改造方案,并对其进行优化设计。

真空退火对镁合金表面Ti涂层组织和性能的影响

为改善镁合金的耐腐蚀性,在镁合金AZ91D表面磁控溅射Ti涂层,通过点滴试验对比分析了其耐腐蚀性能,采用扫描电镜(SEM)和X射线衍射仪(XRD)分析了不同退火温度下涂层的形貌以及相组成。结果表明:真空退火处理可以降低涂层的孔隙率,提高涂层的致密度和结晶度,降低涂层的内部残余应力,提高涂层的耐腐蚀性能,随着真空退火温度的升高,涂层中晶粒尺寸增大,涂层变得粗糙,涂层中粒子出现团聚现象,300℃真空退火时,涂层出现裂纹。