对于我国高等艺术类院校毕业生就业工作的几点分析

文章阐述了近几年中国的就业形势,对目前的就业趋势及就业特点做了分析,最后对艺术类院校就业工作在学校统筹方面、涉及就业工作的学校各部门方面、高校基层各系方面、就业市场的发展趋势方面提了一些个人的建议。

艺术教育与大学文化建设刍议

艺术教育在大学文化建设中具有非常重要的作用。着重阐述大学文化和艺术教育在大学发展中的重要意义,分析艺术教育对大学文化建设的促进作用,同时概括大学艺术教育的主要内容。

基于AHP和群组决策DEA模型的高校科研管理效率评价

高校科研是提高我国自主创新能力、实现创新驱动的重要途径之一。文章在考虑科研投入产出滞后因素的基础上,构建基于层次分析法(AHP)和群组决策数据包络分析(DEA)的二次相对评价模型,对我国高校科研管理效率动态评价进行有益的探索。

美育在高校艺术专业人才培养中的合理运用

20世纪中国现代美育思想在救亡图存的时代局势与历史背景基础上诞生,发展至今的美育已经是教育系统中不可或缺的有机组成部分。以往高校注重技术教育而轻视美感教育,导致高校艺术人才"技术有余而艺术不足"。因此,文章以中国现代美育的发展脉络为基础,强调美育要"回归审美",阐述美育对高校艺术教育人才、艺术表演人才及艺术学理论人才培养方面的诸多裨益,并提出高校美育实施方法,彰显美育运用在高校艺术专业人才培养中的合理性与必要性。试图解决当今高校艺术专业人才的专业技术与艺术造诣不相协调问题,力争对专业技术、审美能力及艺术视野之间的有机平衡发挥作用。这不仅有利于完善高校艺术专业人才培养理论体系,更事关未来中国文化艺术的发展前景。

艺术管理学科理论体系构建的界域与外延

作为艺术学理论一级学科体系中具有重要影响力的新兴专业,艺术管理学科以其交叉性的学科定位、综合性的学术视域、敏锐性的时代意识,正在试图构建一种将艺术学、市场学和社会学辩证统一作为学科自身研究基点的中国特色艺术管理理论体系。这符合我们从艺术学视角出发的分析阐释路径。在对艺术管理理论体系构建的界域与外延问题的分析中,理论来源于实践,但又反哺于实践。针对艺术管理学科理论体系构建的界域与外延问题的探讨与延展性思考,主要是依据艺术学理论研究之中特有的哲学思辨的定位及特征,形成对艺术管理甚至艺术学理论“整体性”的逻辑思维认识,并从艺术管理学科理论体系构建的基石、艺术管理学科理论体系构建的界限、艺术管理学科理论体系构建的范畴三个维度予以分析概括,以艺术管理学科的理论体系构建的共同未来与展望为方向与依据,归纳出研究结论。三者之间体现出了艺术管理专业从实践视角对技术应用的微观主张,开始走向理论领域对艺术学理论资源的宏观审视。故此,考察艺术管理理论存在与发展的合理性,厘清艺术管理的界域与外延中的多元性因素,将有利于确立艺术管理实践及艺术管理学科概念的事实存在,并通过挖掘艺术管理理论中的独特思维与方法,古今融合、中外兼顾,充分彰显在当代语境中构建起具有中国特色的艺术管理理论体系的新视域。

“音乐哈尔滨学”发展路径研究

"音乐哈尔滨学"这一学说既熟悉又陌生,熟悉的原因在于哈尔滨本就是一座音乐之城,陌生的原因是如何把音乐与哈尔滨之间的共谋发展问题解答清楚。音乐是城市的象征,城市是音乐的载体。文章意在探求"音乐哈尔滨学"从音乐与哈尔滨发生中的关联性问题,由表象上升到本质的过程,寻求其在城市学与地方学不同角度下的发展路径。

哈尔滨百年音乐文化生活历史考察

17世纪,满族入京之后,由于清政府对东北的过度保护,使得哈尔滨一直处于封闭发展的状态。"中东铁路"的始建,被迫打开了哈尔滨音乐文化交流的大门;而之后的几次音乐实践,又为全国性的"哈夏"音乐节奠定了基础。文章以回顾这几次音乐实践为主线,试图探索哈尔滨音乐生活形成的历史背景。

唐代艺术功能论的二重性价值研究

唐代艺术的兴盛与革新局面在中国文化艺术发展史上起到至关重要的里程碑作用,这既体现在唐代艺术变迁在所处时代所产生的深远社会影响上,同时又呈现出唐代艺术发展中互鉴多元的历史特征。因此,如何看待唐代艺术功能传播中多元价值理念的兼收并蓄与价值内涵,如何通过唐代艺术功能论的二重性价值实现承前启后、开拓革新的历史格局,一系列历史之问构成了唐代艺术功能论中文化意识与精神风貌、国际交流与价值影响的重要课题。本文主要围绕唐代艺术功能论之教化价值与交流价值两个层面深入地梳理唐代文化艺术的历史演变魅力,结合不同艺术门类与艺术样式的研究成果特点,侧重从艺术美学的独特视角把握唐代艺术功能发展的基本脉络,以期揭示出唐代文化艺术彰显出的繁荣景象与人文意义,从而提供崭新视域下艺术功能论的理论思考与当代审视。

“太宗论乐”之音乐美学思想研究

唐太宗李世民在位期间为唐朝及后世在治国理政、文化兴盛发展中贡献了不可磨灭的力量,尤以音乐领域的独到见解影响深远。本文基于“太宗论乐”音乐美学理念,结合儒家思想观念潜移默化的渗透,分别从“治世之音”“治心之音”“人和之音”美学思想展开对其治世论乐的学术研究,并总结得出“治之隆替,非乐之由”“悲欢之情,在于人心,非由乐也”“百姓安乐,金石自谐”等三个维度的审美观点,以此彰显出唐太宗对日后音乐发展发挥出的思想解放意味与历史价值。

“音乐哈尔滨学”品牌体系建构思考

本文将地域文化特色视为理论探索契机,注重理论研究视角的创新,对哈尔滨音乐的地域文化时代性特征和具有代表性的音乐事件进行清晰梳理,立足于音乐地方学理论研究的"中观"方面,尤其是基于"音乐哈尔滨学"理论基点、国际层面案例—"音乐爱丁堡学"的实践成功方法研析、"音乐哈尔滨学"品牌体系构建等三个角度进行多维度探析,并且将哲学、美学、社会学等学科作为思考角度,与此同时吸收国际案例具有前瞻性、前沿性的实践经验,理性地提出"音乐哈尔滨学"品牌体系构建的建议。

当代高校学生工作的背景分析和思考

一、学生的许多表现令我们忧虑中国当代大学生今天的表现,是在特定中国历史发展时期的一种特殊的体现,由于中国传统文化对中国人根深蒂固的影响,加上自改革开放以来,中国在社会组成、文化、经济、体制等各个层面的变化,对处于这段历史时期的大学生们都产生了极为深广的影响。

高校艺术教育与文化建设之关系

高校艺术教育在高校文化建设中具有十分重要的地位与作用。文章从艺术在文化中的重要地位与作用、文化建设在高校建设中的重要地位与作用、艺术教育在高校文化建设中的重要地位与作用层面,对高校艺术教育与文化建设之关系进行了探讨。

艺术专业比赛评价体系研究

改革开放以来,物质文明和精神文明都得到了快速发展,人们对文化艺术的精神需求日益增长,各种门类的表演、创作、比赛也随之而来。然而随着经济的增长,人们开始对文化方面有了更高的需求,一系列非专业与专业比赛的出现,扩展了文化艺术的范畴,这些比赛对我国的精神文化提高和发展起到了积极的推进作用,国际上一些重要艺术赛事所引起的"蝴蝶效应"对我国的文化发展也起到了积极的作用。

艺术教育与高校文化建设

艺术教育在高校文化建设中具有十分重要的作用。文章从艺术教育在高校文化建设中的重要意义、主要内容、必要形式三个理论层面,对艺术教育与高校文化建设这一重要命题进行了论述。