文化背景语域下史诗人物的思维模式及命运解析--以《格萨尔》与《罗摩衍那》为例

史诗人物的思维模式和命运与那个时代的文化背景息息相关,依照康德的"先验综合判断理论"和"先验图式论",人在进行思维活动前,并不是"白板"一块,而是预先就有某种范畴、概念等图式,并且利用这种图式进行思维活动。文化背景不但是史诗人物思想观念的源泉,而且使史诗作者们也受这种"图式"的影响,从而在某种程度上"决定"了史诗人物的命运。

《格萨尔》与印度两大史诗的言语模式比较

在视角模式上,《格萨尔》史诗中的全知视角模式和内视角模式交替使用,内视角模式占主导地位;在《罗摩衍那》中,全知视角模式和内视角模式虽交替使用,但彼此交融,没有明显的诗节区分;在《摩诃婆罗多》中,史诗一方面表现出以具体形象呈现的全知视角模式特征,另一方面,其整个故事的进程又是由内视角模式来推动的。在韵律模式上,《格萨尔》史诗大都合辙押韵,听来朗朗上口,音调婉转;印度两大史诗则较多地强调了律的一面,而忽略了韵的一面。在言语结构模式上,《格萨尔》史诗的韵文部分较突出地表现出了程式化特征,而印度两大史诗的程式化特征则不十分明显。在《摩诃婆罗多》中,大量出现的敬语,反映了印度史诗言辞委婉的柔情特质。

浅析市场社会主义理论演变及理论价值

市场社会主义理论是西方资本主义国家出现的一种政治思潮,由于它的理论对当前世界各国的经济发展和经济改革颇具吸引力从而引起了国内外学者的格外关注。市场社会主义理论从它的出现到今天的发展将近百年,市场与计划的结合是市场社会主义理论合理的内核,但市场社会主义并不能等同于科学社会主义。

史诗英雄人物的构成要素分析——以格萨尔与罗摩为例

史诗人物的解读,不应只是从文学的角度去分析其性格和行为,而应进行全方位、立体式、多角度的审视,分析其身上所体现的历史性、民族性、宗教性、神性、人民性等文化特征,这样才能对史诗人物有一个客观真实的认识,也才能更好地理解人类自我塑造、不断自我完善的艰难历程。

宁夏地区当代中国马克思主义大众化内涵及意义分析

马克思主义大众化是党的一项战略性任务。在宁夏地区推进当代中国马克思主义大众化有着特殊的意义,是宁夏地区繁荣与稳定的前提条件,是宁夏各族人民统一思想,增强民族凝聚力的内在要求,是加强宁夏地区党和群众的联系,巩固党的执政地位客观需要,是实现宁夏跨越式发展的现实需要。

参与式教学法实施体会

在教学中,教师不仅要为学生传授知识,而且要促进学生全面发展,培养其创造力和积极的情感、态度,帮助学生学会学习。这既要求教师不仅要关注教学结果,还要关注教学过程。要达到这一目的 ,教师就必须从根本上转变＂以教为中心＂＂以教师为中心＂＂以课堂为中心＂＂以书本知识为中心＂的传统教学观念，而将学生视为教学主体。

对中职数学教学现状与课程改革的思考

本文对目前中职数学教学的现状和存在的问题作了分析。从目前的教材情况、教师状况及中职学生对待数学的态度;在中职数学课改中以学生为本、以社会需求为本、突出数学基础性、实用性;改进教学方法,完善评价方式,提高学生的学习积极性等方面阐述了看法。

谈职业教育的发展模式

分析我国目前在职业教育中存在的问题,提出职业技术教育的发展模式,阐述改善职业教育的措施。

史诗英雄人物的构成要素分析——以格萨尔与罗摩为例

史诗人物的解读,不应只是从文学的角度去分析其性格和行为,而应进行全方位、立体式、多角度的审视,分析其身上所体现的历史性、民族性、宗教性、神性、人民性等文化特征,这样才能对史诗人物有一个客观真实的认识,也才能更好地理解人类自我塑造、不断自我完善的艰难历程。

守住古村落“筋骨肉”传承徽文化“精气神”——“百村千幢”古民居保护利用工程扎实推进

黄山市“百村千幢”古民居保护利用工程（以下简称“百村千幢”工程），是市委、市政府审时度势，站在科学发展的新起点上，凝聚全市人民智慧，为加快建设现代国际旅游城市作出的一项重大决策。该工程是我市在加强文物保护利用方面实施的重大项目。

党员领导干部应坚守廉洁底线

新时期新常态下的党员领导干部应该进一步党风廉政建设,加强自我约束,坚守廉洁底线,通过群众看得见、学得着的表率行为,带动整个队伍不断提升向心力和战斗力。《领导干部违纪违法典型案例警示录》是开展"三严三实"专题教育的学习用书之一。其中精选了党的十八大以来查处的9起领导干部违纪违法典型案例。读后不禁令人深思:是什么让曾经优秀的党员领导干部走上了违纪违法的道路?

徽州区：精细化推进基层党组织标准化建设

2016年，徽州区探索建立农村党组织“堡垒指数”和农村党员“先锋指数”考评管理机制，促进基层党组织建设和党员教育管理精细化、常态化，有效激发党员参与组织生活、带头服务群众的积极性，增强基层党组织的凝聚力，提升农村基层党建整体水平。2017年，徽州区结合基层党组织标准化建设要求，将“两个指数”考评管理范围进一步拓展至社区、机关、