价值与策略浅析微课在高中语文作文教学中运用的

作文是高中语文教学的重点和难点,如何提高作文教学的质量是每位教师一直在研究的课题。而随着微课这一崭新教学辅助工具的出现,为高中语文作文教学模式优化带来了新的突破。文章分析了微课在高中语文作文教学中运用的价值,并结合笔者的实际教学经验提出了三点具体的运用策略。

谈群文阅读模式在高中语文教学中的运用

群文阅读是高中语文教学一种重要策略。以课本为依托的群文阅读教学是基于教材中的单元结构与课文属性的视角,进行适当的扩充与延伸,进而达到迁移阅读能力的目的。本文围绕如何在高中语文教学中开展群文阅读进行阐述,旨在提高阅读教学效果。

巧用体验式教学,优化高中作文教学效果

作文是学生将学习成果和自我感受具现化的主要途径,也是我们高中语文教学的重点内容之一。而体验式教学模式的运用,更加贴合作文教学的本质,不仅能够让我们的作文教学效果变得更好,还能有效提高学生的作文水平。文章就结合教学实例,从生活经验积累、阅读体验丰富和习作体验深化这三个方面,全面探讨了在高中语文作文教学中,体验式教学模式的有效运用策略。