突发事件应急宣传标语的语用分析

宣传标语是重要的言语交际方式,正确的宣传标语可以在突发公共事件的管理中起到十分重要的作用。本文以人民日报、央视新闻、地方媒体以及自媒体为语料来源,收集了大量国内在突发事件应急管控中的宣传标语,并尝试将语用学理论用于实际,从语用学的视角对各类宣传标语进行分析,探讨突发事件应急宣传标语中的言语行为和修辞策略,以及这些语用现象对于增强宣传效果的指导作用,诠释突发事件应急宣传标语的教育引导价值。

目的论视角下菌物翻译语料库建设与手册编撰

通过对《多彩的蘑菇世界:东北亚地区原生态蘑菇图谱》一书的翻译,梳理常见菌物在英语翻译中存在的问题。采用目的论视角对常见菌物的简要特征进行分类并翻译,并通过对常见菌物的宏观特征与生长习性的翻译整合,建立菌物简要特征翻译语料库,并编撰《菌类简要特征翻译实用手册》。

目的论视角下菌物翻译规范研究

菌类作为自然界中种类繁多、分布极广的一大类群低等植物,具有很高的研究价值,对其精准的翻译在促进世界范围内的菌类学研究方面有着积极的作用。在目的论理论知识学习的基础上,该文旨在可以通过进行翻译《多彩的蘑菇世界:东北亚地区原生态蘑菇图谱》一书,梳理并改进在英语语言翻译中遇到的问题。并在这个过程中,探究目的论视角下针对菌物类的正确翻译方法,有利于提高未来的相关翻译工作的准确性和一致性。

普遍语法理论与第二语言习得关系探究

普遍语法理论对人类的第一语言习得问题具有极强的解释力,但关于普遍语法是否对第二语言习得也具有相同的解释力这一问题,第二语言习得学界一直存在争议。文章从普遍语法理论的视角分析了二语习得中的逻辑问题,并探讨了第二语言习得的起始状态以及普遍语法理论在第二语言习得中的可及性。普遍语法理论视角下的第二语言习得研究属于解释性研究,与传统的描述性研究存在较大差异。尽管普遍语法理论尚不能对所有的第二语言习得问题做出解释,但其为第二语言习得研究提供了新的思路。