高中英语课堂教学中如何评价学生活动的有效性

从2009年秋季开始的，河北省全面进入高中课程改革。我市全体高中英语教师在市教育教学研究部门及有关专家的指导下，通过学习《普通高中英语课程标准》、各级上岗培训、参观学习、教学观摩、集体备课、总结交流等形式，发挥教研员、任课教师的积极性，在课程改革试验中取得了一些经验，但也有一些问题和困惑，比如在高中英语课堂教学中如何评价学生活动的有效性？

浅谈高三班主任如何对学生进行考前心理辅导

具有高度的责任心和使命感，是做好班主任工作的前提。也是作为老师的基本准则。伴随着高考的l临近，随着课时和知识复杂程度的加重，大部分考生的心理负担日趋沉重，甚至有的学生会感到迷惘，对前途失去信心。对于这些考生来讲，在高考前夕，思想工作显得更加复杂和重要。作为一名高三班主任，在无数次的考试中，都会遇到各种情况。因此，如何有针对性地做好学生的心理辅导，让学生在高考的考场上镇定自若，充分发挥自己的水平，就显得尤为重要。