初中语文教学中多元化教学方法的运用

随着语文新课改的推进,教学方法的多元化日渐成为一种趋势。基于学生思维的多元化、发展诉求的多元化,以及学科教学内容的多元化和教学手段的多元化,促进语文学科在新时代的发展是初中语文教师的重要研究课题。本文对初中语文教学现状做了一些问题梳理,在此基础上对多元化语文教学方法的运用做了切中肯綮的分析,目的是进一步发展教师的创新实践意识和能力,保障学生的全面发展。

经典诵读在语文教学中的传承创新

语文是文化培养的重要组成部分,其作为中学的关键课程,必须对此加大关注力度。中学阶段的学生正处于发育阶段,此时的思想稚嫩,三观尚未形成,因此必须在此阶段对学生进行积极引导,通过经典诵读提高学生的综合水平和能力,使国学经典能够发扬传承。基于此,本文对经典诵读在语文教学中的传承创新进行探讨,并分析了课程的含义与界定,提出了具体的教学策略,以期能够为相关人士提供参考借鉴。