对中学生进行中华优秀传统文化教育的思考

中华优秀传统文化是悠久历史长河中累积的文化成果,是中华文化中璀璨的明珠,一直推动着中华民族不断向前发展,将中华优秀传统文化融入中学素质教育具有非常重要的意义和价值。本文通过分析对中学生进行中华优秀传统文化教育的意义和不足之处,提出对中学生进行中华优秀传统文化教育的措施。

同源归并 同音替代——简化字真的“简化”了吗?

众所周知,中国大陆现在通行的汉字是1956年1月《汉字简化方案》公布后推行的简化字。从字形结构看,和简化之前古代文献楷书相比,简化字的确便于书写,且减少了字数。但是如果从继承文化遗产,延续文化命脉的角度看,简化字同源归并,同音替代,果真使汉字易于识记,便于运用了吗？一我们一般认为,汉字是沿着由少到多、由繁到简的道路发展的,简化汉字顺应了汉字发展的历史潮流。

巧选角度析文本——以中国古代文化知识为切入点

以中国古代文化知识的补充作为切入点来解读一些中国古代经典文学作品,对现代语文教学来说是必要的,也是有效的。教师要考虑学生的实际情况,引导学生适时填补古代文化知识的空白。